“以前觉得‘工匠精神’离自己很远，今天听到真正的工匠讲述自己的成长故事才明白，把每一次实训、每一道工序都做到问心无愧，就是在成为工匠的路上更跨前了一步。”11月12日下午，正在参加“以劳育匠 以匠铸魂——临港新片区大中小学劳动教育实践一体化交流活动”的上海市工程管理技术学校学生张梓轩，道出了许多同学的心声。这场由上海市教委、市总工会、临港新片区管委会指导，上海电机学院与南汇新城镇总工会主办的“劳动教育”盛会，不仅是对劳动教育实践成果的一次集中检阅，更向全社会亮出了一张“劳动教育+工匠精神”融合育人的特色名片。

榜样引领，“工匠精神”可感可学

如何让工匠精神不再是书本上的抽象词汇？上海电机学院给出的答案是：让真正的劳模工匠走到学生中间。

全国劳模、申能临港燃机发电有限公司首席技师吕勇根以“坚守、革新、传承”三个关键词，将自己34年扎根燃机检修一线的经历，讲成了一份在毫米之间丈量的匠心。在另一场平行论坛上，中国航发商发制造测试技术部特级技师、大国工匠赵珠龙讲述从“戎装”到“工装”的成长之路。两场报告，一纵一深、一脉一径，共同让劳模精神、劳动精神、工匠精神在育人现场可感、可学、可传。  

上海电机学院党委书记鲁雄刚在活动现场表示：“这种沉浸式的榜样感召，让学生得以近距离触摸工匠精神的时代脉搏。将大国工匠、一线建设者的奋斗故事转化为育人资源，真切地让学生在真实场景、真实项目中淬炼匠心匠魂。”

“五匠”并举，构建劳动教育“全链条”

立足临港新片区，上海电机学院紧扣“卓越现场工程师”培养使命，将大国重器故事与真实产业产线引入育人全过程，实现劳动教育与工匠精神的“五匠”融合：以“课程融匠”筑牢认知、“实训锻匠”淬炼技能、“研学拓匠”拓宽视野、“榜样润匠”浸润精神、“服务践匠”彰显担当。从第一课堂的理论引领延伸至真产线的实操淬炼，再到社会大课堂的价值反哺，“五匠”并举构筑起一体化、全流程、全方位的劳动育人闭环链条。

为了让这一“全链条”真正贯通大中小学，学校整合师资队伍，以“专业教师+思政教师+企业导师”三元共育的教学组织方式，结合“红色工业文化系列课程”“科普创新创造系列课程”以及“寒暑托大中小系列课程”等课程，打破劳动教育实践中存在的“有劳无育”“学段割裂”的痛点，构建起大中小学贯通、政校企协同的劳动教育实践新格局。

区域联动，绘就临港劳动育人“同心圆”

一枝独秀不是春。临港新片区大中小学在劳动教育领域的探索近年来已逐渐形成自己的特色：上海海洋大学立足水产特色，打造“耕海牧渔”四阶五梯体系；上海海事大学依托向海而生的区位优势，构建“五融五促”育人新范式；上海建桥学院以雷锋特色为引领，探索“三圈联动”劳动教育生态；上海电机学院附属科技学校联动农林学院开展“同植此青绿”校际实践。在基础教育端，上师大附属浦东临港科创中学将非遗掐丝珐琅与科创思维巧妙融合；华师大临港小学依托“星火中队”构建全员岗位体系，上师大浦东临港小学引导学生在小番茄种植中培养对生命的责任感与科学探究的思维。

上海师范大学附属浦东临港科创小学李敏表示，从小学第一现场洗净的一块抹布，到大学课堂里追求的0.01毫米精度，劳动教育的接力棒正在大中小学一体化的贯通中薪火相传，工匠精神慢慢通过劳动教育实践生根发芽。

面向未来，上海电机学院将继续与区域内各学段学校携手，以劳动教育为纽带，推动高校的优质资源“沉下去”、中小学的实践场景“活起来”，加快构建“小学劳动启蒙、中学职业体验、高校匠心培育”的阶梯式育人格局，共同奏响大中小学劳动教育协同推进的“协奏曲”。