近日，成都理工大学“微光成炬”社会实践服务队顺利完成阿坝州黑水县晴朗乡暑期支教帮扶工作。为期一周的志愿支教工作于8月2日圆满收官，全体队员于8月3日平安返校。本次活动是学校落地“大思政课”、开展2026年“三下乡”社会实践的重要举措。成理学子以智助教、以行践知，在基层服务中淬炼青春、挺膺担当，生动展现了新时代青年的责任与风采。

　　针对晴朗乡乡村素质教育资源薄弱、特色课程供给不足的实际情况，成都理工大学择优组建专项支教队伍。本次支教由学校驻八字村第一书记李颖老师担任第一指导教师、驻沙窝村第一书记李凛老师统筹策划。筹备阶段，团队在两位老师指导下，结合当地学情与藏乡地域特色，精准设计多元化特色课程，扎实落实各项筹备工作，保障支教工作高质高效开展。支教期间，团队严格对标“五育并举”育人要求，搭建系统化支教育人体系，实行每日复盘优化机制，动态迭代教学内容与授课方式，持续提升支教服务质量与育人实效。

团队成员、指导老师及乡政府领导在晴朗乡中心校园内的合照

　　7月27日，支教开班仪式在晴朗乡中心校举行，乡党委书记出席并致辞，勉励当地学子把握暑期学习机遇，勤学笃行、向阳成长。

　　支教过程中，团队精准对接乡村教育需求，结合学生学情分层教学。在基础素养培育方面，开设应急急救、勤俭节约、趣味英语、体育拓展等课程，夯实学生综合素养；在美育素养提升方面，通过创意美术、非遗香囊制作、手工彩绘等实践课程，培养学生审美能力与创新思维；在乡土科普赋能方面，围绕藏药炮制、唐卡工艺、青稞酿造等本土场景开展趣味化学教学，搭配AI科普、乡土地理、硬笔书法等精品课程，推动传统民俗智慧与现代科学知识相融共生，助力学生拓宽视野、厚植乡土情怀。

学生们手持色彩丰富的彩绘草帽集体合影，互相分享创作带来的喜悦

手工香囊课堂现场，孩子们积极举手参与互动问答，踊跃分享自己的想法

　　支教团队坚持知行合一、以行育人，依托本土特色资源开展沉浸式研学活动。组织学生走进现代化农业种植基地开展田间研学，学习高原作物种植、良种培育、科学套种等农业技术，直观感受乡村振兴建设成果，引导学生树立知农爱农、反哺家乡的理想信念。同时，依托当地优质生态资源，带领学生前往热水塘温泉、仁恩塘湿地开展户外科普教学，结合高原独特地貌与生态特征开展自然教育，引导学生亲近自然、了解家乡生态禀赋，切实增强生态保护意识与乡土归属感。

农业基地研学现场，工作人员为同学们细致讲解农作物生长知识

　　团队紧扣立德树人根本，融合思政教育与心理关怀，助力青少年健康成长。通过“两弹一星”红色宣讲，传承科学家爱国奉献精神，厚植学生家国情怀；依托趣味比拼、红色诵读等互动形式推广国家通用语言文字，助力各族学子交流交融、团结共进。同时，开设心理健康特色课程，精准疏导学生成长困惑，重点关爱留守儿童，以温情陪伴守护青少年身心健康成长。

融入爱国主义与民族团结教育，让大思政课堂扎根藏乡大地

孩子们围坐在团队成员旁交流，大家在亲切交谈中拉近距离，用真诚陪伴温暖童心

　　本次精准化、特色化的支教服务获得了当地政府、学校师生及家长的高度认可。2026年7月31日，黑水县官方平台“微黑水”对本次支教活动进行专题报道，充分展示了成都理工大学教育帮扶成效与成理青年的志愿风采。

　　支教有期，育人不止。8月2日，实践团队开展入户走访工作，深入了解学生成长现状与实际困难，与学生家庭建立长期对接机制，为后续持续性、常态化帮扶奠定坚实基础。本次实践补齐了当地乡村素质教育短板，搭建起校地育人、藏汉交融的实践平台，助力学子在基层淬炼本领、砥砺成长。下一步，成都理工大学将持续完善实践育人体系，健全长效帮扶机制，持续为民族地区教育提质与乡村振兴注入青春动能。

作者：李凛 张凤琼