当憨态可掬的大熊猫遇上奇思妙想的研学课堂，成都大熊猫繁育研究基地即刻变身沉浸式学习乐园。12月29日，由成都市教育局、成都市公园城市局主办，成华区教育局承办，成都市熊猫路小学组织开展的“中小学生城市课堂”之大熊猫特色研学活动成功举行。

　　两场主题鲜明的课程《探秘大熊猫的生存智慧》与《解锁熊猫的生存指南——熊猫丰容设计师》相继启幕，萌娃们分别化身“科学侦探”与“动物福利设计师”，开启了一场兼具知识性、趣味性与深刻教育意义的自然探索之旅。

　　这是继“遗址上的课堂”“科创未来”等系列课程后，“成都市中小学生城市课堂”推出的又一典型实践，意味着成都市系统推动城市优质资源向教育赋能转化、创新实践育人模式持续走向深入。

　　本次活动是成都市公园城市资源与中小学教育教学融合创新的又一重要场景和典型缩影。作为“城市资源赋能教育发展”工作的具体实践，成都大熊猫繁育研究基地这一世界知名的生态保护与科研场所，被创新性地转化为生动的校外课堂。课程依托基地博物馆七大核心展区及熊猫别墅区的优质资源，由成华区教育局指导成都市熊猫路小学校与基地博物馆精心研发，将城市特有的生态文化资源系统化、课程化，让“行走的课堂”在公园城市中再添生动注脚。

　　近年来，成都市深入践行新发展理念，以建设践行新发展理念的公园城市示范区为统揽，着力厚植绿色生态本底、塑造公园城市优美形态，促进城市风貌与公园形态交织相融，着力将整座城市打造成为一个大公园。目前，全市已累计建成各类公园1500余个，天府绿道体系超1万公里。在塑造优美生态空间的同时，更致力于将优质的生态资源转化为惠及市民，特别是青少年的教育资源。

　　本次“成都市中小学生城市课堂”系列活动，正是推动公园城市生态资源与学校教育深度融合的一次生动实践。成都是大熊猫的故乡，也是全球唯一同时拥有野生大熊猫和圈养大熊猫资源的超大城市。依托成都大熊猫繁育研究基地开发的系列研学课程，正是将公园城市建设成果转化为实实在在教育资源的典范。

　　活动针对不同学段学生认知特点，设计了系统化、分层级的教学课程，深度融合科学探究与生命教育，确保活动不止于“游”，更重于“学”与“育”。

　　面向三、四年级学生的《探秘大熊猫的生存智慧》课程，以“活化石”的千万年生存奥秘为核心主线。在“熊猫前传”展区，同学们循着演化足迹完成历史时间轴排序，建立时空认知；在“竹林隐士”展区，大家化身“化石侦探”，近距离观察熊猫骨架标本、伪拇指模型，破解其食竹适应的形态密码，理解“结构与功能相适应”的科学原理；在“保护之路”展区，通过小组协作搜寻核心保护措施，珍稀动物保护的种子在心中悄然扎根。“原来大熊猫慢悠悠地行动是为了节省能量，黑白皮毛还能起到伪装作用！”沉浸式的探索让知识在趣味互动中自然沉淀。

　　针对五、六年级学生研发的《解锁熊猫的生存指南——熊猫丰容设计师》课程，则将课堂直接搬进熊猫别墅区，引入“丰容”（环境丰富化）这一动物福利核心概念。学生们以“设计师”身份开启实践闯关：先实地侦察，记录现有丰容设施的功能与巧思；再经专业讲解，掌握熊猫行为需求与福利知识；最后进入创意工坊，围绕“挑战与探险”“乐趣与互动”等方向，利用环保材料动手设计、搭建并优化丰容设施模型。这一过程深度融合了观察分析、工程思维、团队协作与生命关怀。

　　成果分享会上，同学们自信展示研学收获：有的绘声绘色分享熊猫生存智慧，有的条理清晰地详解丰容模型的设计逻辑。两场课程通过“看、听、做、思”一体化的沉浸式学习模式，不仅有效提升了学生的科学探究能力、实践创造能力与团队协作能力，更在他们心中播下了尊重生命、善待自然、理解生态保护的种子，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

　　本次活动是成都市构建“场馆+学校+社会”协同育人模式的又一次成功实践。自《城市资源赋能教育发展工作方案》实施以来，成都市已系统化汇聚科技、文博、生态等各类城市资源，建设课程库与共享平台，推动教育资源与教育需求精准对接。此次大熊猫基地研学，正是该工作机制下产出的又一优质课程范例。未来，成都市将持续整合大熊猫基地等优质城市场馆资源，深耕特色研学课程研发，不断完善协同育人模式。

　　“城市课堂”相关负责人表示，让学习突破教室围墙，与城市发展同频共振，是成都教育创新的不懈追求。从草堂的诗意到超算的算力，从武侯祠的楹联到兴隆湖的光电，再到今日熊猫基地的生态智慧，这座城市正日益成为全市280余万名学子共享的“没有围墙的学校”。在这里，教育正转化为与真实世界相连、与时代脉搏共振的生动实践。