中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会在昆明召开 —云南站

　　7月12日至14日，中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会在昆明举行。本次年会由中国高等教育学会院校研究分会、云南经济管理学院共同主办，华中科技大学院校发展研究中心协办，大会主题为“AI时代高校科技教育与人文教育协同发展”。来自150余所院校、350余位院校领导与专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能迅猛发展背景下，高校如何通过科技教育与人文教育的深度融合，培养兼具创新能力与社会责任感的高素质人才，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供坚实支撑。本次会议分为开幕式暨主会场报告、分会场报告、主会场报告暨闭幕式三个阶段，通过线上与线下相结合的形式进行，共有1000余人参会。

姜恩来视频致辞

　　中国高等教育学会副会长姜恩来在致辞中强调，AI时代背景下推动高校科技教育与人文教育协同发展具有重大战略意义，是培养兼具科技素养与人文情怀的创新型人才、支撑教育强国建设的关键路径。他结合本次年会主题提出四点主张：第一，要以公转带动“有效自转”，把教育强国建设的任务要求转化为院校研究领域的生动实践；第二，要在战略蓝图中实现“同向发力”，将科技人文协同理念纳入高校顶层设计，依托院校研究实现数据驱动的战略变革；第三，要在学科专业建设上推动“生态重构”，学科重构要打破传统学科壁垒，推动跨领域生态重构以适应AI时代需求；第四，要在人才培养上深化“模式变革”，育人变革要深化培养模式改革，将批判思维、人文素养与科技应用能力融合。他呼吁与会代表凝聚智慧，共同服务教育强国使命。

张安富致辞

　　中国高等教育学会院校研究分会理事长张安富在致辞中强调，AI不仅是工具性革命，更是对教育范式的重构。他指出，科技与人文的融合是文明发展的必然趋势——科技突破需人文指引方向，人文升华需科技提供支撑。他呼吁技术开发者坚守“科技向善”初心，将人类尊严、文化多样性等核心价值观融入算法设计；人文学者要主动拥抱 AI 技术，以其赋能人文研究的同时，用批判性思维为AI发展校准方向；院校研究者要提升数字素养，在“人机协作”中保持主体判断力，警惕数据异化。张安富特别强调，AI时代更需坚守教育本质，着力培养“AI创造美，而非被AI定义美”的人格健全人才。

何雨珊致辞

　　云南经济管理学院董事长何雨珊在致辞中回顾了学校33年来办学历程之不易，创办者杨红卫与孙澄怀揣着“让所有孩子有书读”的初心创办学校，从首届200余名学生发展为累计培养15万余名毕业生，从非学历培训机构升格为应用型本科高校，办学根基持续夯实，“以学生为中心，以爱育人”的办学理念始终不渝。在办学特色方面，何雨珊强调两点核心实践：一是以“硬核担当”锻造应用型人才，通过建设一流实训硬件与创新设立“翰文院”，深化工匠精神培育；二是以“五育融合”培育时代新人，形成国防教育示范引领、双创竞赛屡获佳绩、本土文化深度融入的办学亮点。作为年会主办方，她表示将搭建交流平台，与教育界同仁共谋发展，为高等教育发展贡献“经管方案”。

刘献君作主旨报告

　　中国高等教育学会院校研究分会创会会长、华中科技大学院校发展研究中心主任刘献君以“以协同应对挑战—AI 时代的科技教育和人文教育”为题，围绕“科学和人文是人类认识世界的两个基本范式”“AI对教育产生重大影响”“以协同应对挑战”三个方面，回顾了学科发展的过程并提出AI时代职业分化对就业产生显著影响。他指出，AI时代社会对人才能力提出新要求，面对AI对教育产生的重大影响，一要厘清观念，实行科技教育和人文教育的协同；二要创建平台，提供综合性的学科体系条件；三是要创新制度、机制，推进治理结构从“层级科层”向“网络化协同”演进。

钱素平作主旨报告

　　云南经济管理学院校长钱素平以“构建‘五育融合’新生态，聚力打造边疆应用型人才新高地”为题作主旨发言。她表示，云南经济管理学院创办33年来始终坚守办学初心，秉承 “厚德尚行” 校训，构建起“一核四驱五位一体”的五育融合体系，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为目标，通过课程、实践、基地、竞赛四大驱动，实现德育铸魂、智育固本、体育强身、美育润心、劳动淬炼的深度融通。未来，学校将持续深化“五育融合”教育体系建设，为边疆地区经济社会发展培养更多高素质应用型人才。

阎凤桥作主旨报告

　　中国高等教育学会院校研究分会副理事长、北京大学教育学院教授阎凤桥以“我们如何迎接 AI时代的到来？”为题作主旨发言。他围绕“印刷、电视、互联网与人的认知”“AI时代复杂的信息观”两大核心内容，引经据典，深入探讨了人的认知的三个来源、西方媒介发展的阶段，以及多位学者对人的认知的相关分析。他指出，从媒体发展角度看，西方先后经历了“口语时代”“文字时代”“阐释时代”“娱乐时代”，随着时代的发展，信息逐渐成为了消费对象。面对人工智能的出现及其带来的影响，阎凤桥教授强调，教育需平衡技术创新与人文价值，避免因技术依赖而削弱人们的独立思考能力，同时明确教师应转型为学习引导者。

　　主旨报告精彩纷呈，多位学界大咖带来了前沿观点。云南大学教育学院教授、云南省高等教育学会会长董云川以“‘人·文’的焦虑”作报告。湖南信息学院校长、民建中央科教委员会副主任张福利以“AI时代高校人才培养模式重构的实践路径”作报告。中国高等教育学会院校研究分会副理事长、华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱以“‘第三种文化’能否重塑科技教育与人文教育协同的新格局？”作报告。中国高等教育学会院校研究分会监事长、沈阳师范大学教育科学学院原院长朴雪涛以“高等教育强国建设背景下大学人文教育体系的重构”为题作报告。北京智启蓝墨信息技术有限公司董事长靳新以“人工智能大模型赋能高等教育教学场景、路径与案例”为题作报告。中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、重庆市教育委员会原副主任牟延林以“AI之于高校教育的价值是陪伴学习者更健康的成长”为题作报告。

　　中国高等教育学会院校研究分会副理事长兼秘书长、华中科技大学教育科学研究院副院长张俊超，中国高等教育学会院校研究分会副理事长、广西师范大学党委书记贺祖斌，中国高等教育学会院校研究分会副理事长、杭州师范大学副校长黄兆信，中国高等教育学会院校研究分会常务理事、临沂大学党委书记王焕良，中国高等教育学会院校研究分会副秘书长、武汉工商学院校长助理亓小林分别主持开幕式、主旨报告和闭幕式。

　　本次会议设置一个主会场、“AI时代科技与人文协同驱动的高校战略变革”“AI时代高校科技类与人文类学科专业生态的重构”“AI时代高校人才培养模式的变革”“AI时代院校研究的理论、方法与实践”“AI时代应用型院校高质量发展”“AI时代职业院校高质量发展”六个平行分会场，与会代表在各分会场围绕主题展开深入交流，结合自身专业领域畅所欲言，共探AI与人文教育的深度融通路径。

　　会议还设置了主编圆桌发言环节，《大学教育科学》主编、湖南大学教育科学研究院蒋家琼，《高等教育研究》编辑部主任、编审许宏，《中国远程教育》执行主编、国家开放大学教育学院贾玉超，《高等工程教育研究》副主编、编审骆四铭围绕“AI+院校研究实践的写作范式”进行了精彩的发言。中国高等教育学会院校研究分会常务理事、华中科技大学教育科学研究院院校研究所所长雷洪德主持圆桌发言。

蔡国春作大会总结

　　闭幕式上，中国高等教育学会院校研究分会副理事长、江苏师范大学党委副书记蔡国春教授对本次年会进行了全面总结。他指出，本次会议体现出三个特点：主题紧扣时代需求，以 AI 为背景聚焦高校科技与人文教育协同发展；交流深入且形式丰富，增设的高职院校分会场扩大了影响力，圆桌发言等环节促进了互动；会务组织细致周到，从会议筹备到场地布置均安排妥当，为年会圆满落幕奠定了坚实基础。

　　本届学术年会的成功举办，为高等教育领域的专家学者搭建了深度交流平台。通过深入研讨与思想碰撞，为高校在数智时代平衡科技与人文教育、探索协同发展路径提供了理论支撑和实践经验，推动高校更好应对数智时代挑战，培养兼具科学素养与人文精神的高素质人才筑牢根基，持续赋能高等教育高质量可持续发展。

来源：云南经济管理学院

作者：张藜

编辑：高丹阳