把论文写在祖国大地上——楚雄师范学院学子张钊以专业赋能边疆民生获全国一等奖 —云南站

　　“我来自云南昭通，看到不少独居老人面临养老服务不足的困境。”谈及调研的起点，楚雄师范学院2023级应用统计学专业学生张钊的回答并不宏大，却异常笃定，他坚信数据能揭示真问题、提供实方案。

　　在人民网最新公布的“青苹计划”大学生社会实践调研优秀报告中，一篇题为《边疆民族地区智慧养老模式的多维协同路径研究》的报告荣获全国一等奖。奖项背后，是他历时数月深入边疆村寨、倾听当地少数民族老人心声的扎实足迹。

　　一位彝族老人的“不会用”，成为调研的精神原点

　　“印象最深的是走访一位彝族爷爷，他想和在外打工的子女视频，却怎么也不会用智能手机。他说：‘不是不想学，是没人教。’”谈起调研中最触动自己的瞬间，张钊的语调变得柔软。这个画面，成为他整个调研的精神原点。“那一刻我突然明白，我们的工作不只是完成一份报告，更是为老人们搭起一座与外界、与亲人联结的桥梁。”

　　这份荣获全国一等奖的调研，选题直接源于张钊对家乡现实问题的观察。“我来自云南昭通，看到不少独居老人面临养老服务不足的困境。”作为一名应用统计学专业的学生，他坚信数据能揭示真问题、提供实方案。“同时，作为一名入党积极分子，我总想做点实实在在的事，为偏远地区的民生改善尽一份力。”

　　从课堂到村寨：调研在一线直面真实难题

　　理想虽丰满，现实却充满挑战。语言沟通障碍、样本收集分散等问题是横在团队面前的两座大山。“我们团队里有懂民族语言的同学，就主动担任翻译；统计专业的同学精心设计抽样方案。我们还联合了当地村委会帮忙对接，一点点推进。”他坦言，过程远比想象中艰辛，但团队协作和因地制宜的策略，让难题迎刃而解。

　　这次获奖，对他而言意义非凡。“它是对团队所有付出的最好肯定。更重要的是，它让我更加坚信：专业知识能够，也应该用来解决社会的问题。”这份信念，已悄然锚定他的未来方向：“我想继续深耕边疆民生领域，用统计建模为家乡的社会治理提供数据支撑。”

　　在班长、竞赛与田野间穿行的时间“最优解”

　　班长、入党积极分子、竞赛达人、实践先锋……张钊身上贴着许多标签。他是如何平衡这多重角色的？

　　“我的秘诀是‘优先级排序+团队借力’。”张钊分享了他的方法：用“四象限法则”区分事务的轻重缓急；在竞赛和实践中依靠团队分工协作；利用碎片时间巩固学业。面对压力，他选择跑步释放，并常提醒自己“先完成，再完美”。

　　思想上的淬炼，则为他提供了行动的内驱力。参与“青马工程”和入党积极分子培训，让他看待问题的视角发生了深刻转变。“我不再仅仅关注纯粹的学术问题，而是更聚焦于‘群众需要什么’。”他提到，养老课题的选择，正是源于“解决实际问题”的初心，而非单纯追求理论的艰深。

　　作为一所民族地区高校走出的学子，张钊认为自己的优势在于“懂当地文化、贴近民族群众”，因而能洞察更细微、更真实的需求。挑战则在于资源相对有限、信息更新较慢。“我们通过大量查阅权威文献、主动请教导师、积极与省外高校团队交流，来弥补这些差距。”

　　将知识“种”在乡土里的青春答卷

　　在张钊看来，大学生社会实践的核心价值在于“知行合一”。“它既是将课本知识付诸实践的过程，更是我们读懂国情、理解社情民意的宝贵机会。”

　　展望未来，他的目光依然聚焦于生养他的土地。“我想继续探索边疆民生领域，比如乡村振兴中的数据赋能、民族地区养老服务的优化路径。”他期待自己能够成长为一名“用专业服务家乡”的坚定实践者，并表达了积极向党组织靠拢的强烈愿望：“希望能早日加入党组织，在边疆的建设发展中，贡献青春力量。”

　　从一位老人的期盼出发，到一份沉甸甸的国奖报告；从课堂上的统计模型，到田野间的扎实足迹——张钊的成长轨迹，生动诠释了新时代青年把论文写在祖国大地上、把理想融入人民需要的真实路径。（完）

　　来源：楚雄师范学院

责任编辑：高丹阳