教育在线
云南经济管理学院打造口腔医学技术职教就业新范式
2026年3月，云南经济管理学院口腔医学技术专业在珠海、东莞、深圳、上海四地同步启动 5 个校企协同育人订单班，以“订单班 + 定向就业”为核心模式，正式落地“入学即就业”的人才培养承诺，让本科层次口腔医学技术专业产教融合驶入集群化、精准化育才快车道，为口腔医疗健康产业输送高素质技能型人才，树立职业教育就业育人的全新标杆。
第二届珠海美尔晶校企协同育人班合影
第一届珠海名匠/迈吉尔校企协同育人班合影
第二届东莞新乐天校企协同育人班合影
第一届深圳康泰健美校企协同育人班合影
第一届上海创适际校企协同育人班合影
这一创新实践与 2026 年全国两会聚焦的职业教育高质量发展要求高度契合，也深度呼应《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》中 “推进产教融合、科教融汇，打造高技能人才培养体系” 的核心导向，成为云南本科职业教育对接产业、服务就业的典型样本。
订单班全域布局 夯实 “入学即就业” 核心保障
自 2024 年校企协同育人序幕在重庆豪迟正式拉开以来，云南经济管理学院口腔医学技术专业持续深耕校企合作赛道，逐步完成跨区域、规模化的订单育人布局。截至 2026 年 3 月，专业已与重庆豪迟义齿制作有限公司、珠海美尔晶义齿科技有限公司、深圳康泰健医疗科技股份有限公司等9 家国内义齿加工行业龙头企业达成深度合作，累计定向派送 165 名学生开展定制化培养，构建起 “校校联合、企企联手、校企对接” 的高技能人才集群培养新格局。
依托头部企业资源，专业打造出多元化、全覆盖的订单班体系：聚焦核心技能的义齿修复技师订单班、瞄准行业新兴赛道的椅旁修复技师班、创新本科培养模式的 “2+2” 订单班，以及校内共建的 CAD 齿艺匠才设计中心，全面覆盖口腔数字化设计、义齿修复、临床协作等行业核心就业岗位，真正实现学生从入学之初就锁定就业方向、明确职业路径，彻底打消就业后顾之忧。
产教深度融合 精准对接就业岗位需求
云南经济管理学院医学院以党建为引领，为产教融合与订单班建设筑牢根基，学校副校长兼医学院院长李铭教授带队赴全国多地企业实地调研洽谈，推动校企合作走深走实。学院专门设立产教融合专项经费，出台专属校企合作制度文件，从资金、政策、管理等层面为订单班运行、实训基地建设、师资队伍培育提供全方位保障。
在人才培养环节，专业始终坚持“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”理念，围绕企业真实岗位需求动态优化课程体系，大幅提升实践教学比重，让教学内容与行业标准无缝对接。专业创新推出 “2+2”“2.5+1.5” 等多元化培养模式，其中 “2+2” 模式采用前 2 年在校夯实理论基础、后 2 年进企业实战赋能的方式，将企业岗位需求前置融入教学环节，有效破解行业内学生实践能力不足的痛点。
校企共建双导师教学机制，学生可深度参与企业真实 CAD 设计、义齿制作等生产项目，在“以工促学、学用相长”的过程中练就岗位核心技能，同时获得实践收入，实现学习与增收双赢，快速完成从 “校园人” 到 “职场人” 的平稳转变，毕业即可直接上岗胜任岗位工作。
赋能产业升级 以高质量就业助力齿科强国建设
云南经济管理学院口腔医学技术专业始终坚守 “德技并修、理实一体、适应行业、引领发展” 的育人目标，坚持 “以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位” 的办学思路，聚焦口腔医疗产业数字化、智能化升级趋势，重点培育具备临床协作能力、数字化设计能力和义齿修复技能的复合型应用型人才，精准匹配产业升级对高技能人才的核心需求。
此次五地五企订单班同步启航，标志着专业 “入学即就业” 的订单育人模式全面成熟，也让云南经济管理学院在本科层次口腔医学技术专业产教融合领域，走出了一条可复制、可推广的 “云南路径”。专业通过订单式培养，不仅从源头解决了学生就业难题，实现毕业生高质量、高对口率就业，更有效填补了国内口腔医学技术领域的高技能人才缺口，为行业可持续发展提供稳定的人才支撑。
未来，云南经济管理学院口腔医学技术专业将持续秉持国家职业教育改革要求，坚守 “标准引领、联动改革” 原则，不断拓展与国内外优质口腔企业的合作维度，深化产教融合、科教融汇，持续优化订单育人模式，让更多学子在产教融合的沃土上练就过硬职业本领。专业将以人才培养为纽带，助力中国从 “义齿加工大国” 向 “齿科技术强国” 稳步迈进，让每一位口腔医学技术专业学子都能凭借硬核技能实现职业理想，在服务健康中国战略的过程中绽放青春光彩。（完）
来源：云南经济管理学院
编辑：高丹阳
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。