教育在线
云南工商学院创新“IMAGE教学模式” 赋能设计人才培养取得显著成效
当前，设计行业正处于数智化转型与文化赋能的深度变革期，云南工商学院《图形创意》课程完成了系统性教学革新。由建筑与设计学院教师吴昊天领衔的教改团队，创新构建 IMAGE 教学创新模式，深度融合四元导师体系、项目式教学法与 AI 智能技术，培养出大批兼具文化传承能力、跨学科融合能力与数智化设计技能的应用型设计人才。改革成果斩获云南省高校教师创新大赛二等奖、全国数字创意教学技能大赛、未来设计师教学创新大赛国家级一等奖，育人模式已在全国 13 所高校推广分享。
云南工商学院图形创意课程团队负责人吴昊天
“84% 的学生能熟练操作设计软件、完成基础视觉表达，却难以完成本土文化符号的创意转译与市场化落地。” 吴昊天老师通过对 3 届学生调研、行业访谈，梳理出传统教学的三大核心痛点：知识体系碎片化，图形构思缺乏艺工跨域支撑；教学模式固化，学生创意高阶思维难以建立；教学与市场脱节，70% 的学生设计成果缺乏落地转化能力。
在学校非遗创意工作坊，大二学生完成彝绣纹样的 AI 重构与掐丝珐琅实物创作后感慨：“图形创意的一端连着云南民族文脉，另一端连着时代传播的生命力。”
非遗创意工作坊
据悉，这场教学革新，核心源于三大创新突破：一是四元协同，重构育人体系。搭建学校教师、非遗传承人、企业导师、外籍教师组成的四元导师体系，重构分层递进的课程内容，配套六大本土化课程资源库，带领学生深入云南非遗村落实地调研，将本土文化、真实项目、国际趋势全面融入课堂。二是六步闭环，激活创意思维。打造项目引领六步教学法，以乡村振兴、非遗活化、城市形象传播等主题项目为牵引，形成 “课前调研 - 课中创作 - 课后落地” 的全流程教学闭环，让学生设计问题解决效率显著提升。三是多元赋能，打通转化链路。打造 “非遗工坊 + 产学工坊 + 新媒体平台” 的多元教学场景，实现传统与现代、项目与市场、线上与线下并行教学，全链条打通从创意设计到成果转化的链路。
项目引领六步教学法
改革实施以来，学生课程目标达成度提升至 85.1%，累计斩获国际奖项 3 项、国家级奖项 37 项、省级奖项 347 项，完成 112 项设计成果版权转化，多项乡村振兴设计方案被地方政府与企业采纳。师生团队还深入云南 13 个边疆村寨，开展非遗活化、公益设计等社会服务，将专业能力转化为文化振兴的社会责任。
目前，该课程教学成果获省级教学成果奖 3 项，团队发表相关教研论文 12 篇，IMAGE 教学模式已被多所高校引入相关专业，课程资源库面向兄弟院校开放共享，惠及1700余名师生。（完）
来源：云南工商学院
编辑：高丹阳
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。