她叫何玲英，是浙江省唯一一个省级定点诊治医院——浙江大学医学院附属第一医院之江院区重症监护室护士长，央视记者曾进入重症病房，记录下了她和同事们的夜班故事。

　　她叫余赛婷，一名97年出生的小护士。浙大二院出征武汉，于消化内科工作的她主动请缨，护士长吕敏芳含泪为她写下送别诗、壮行诗——《我把最小的娃送上了战场》。

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　　他们还有一个共同的名字——浙大城市学院医学院校友。据不完全统计，主动请缨深入武汉一线的学院医学校友就有15名。此外，无论在各个地方医院的重症监护室、发热门诊、急诊科等让人望而生畏的地方，还是基层的社区卫生服务中心，在这些人们或关注或关注不到的地方，都有医学校友的身影。受疫情影响，我们的大学课堂从线下搬到了线上，而这些校友的动人事迹，被专业课老师融入线上教学，成了“云端”课程思政最好的素材，让学生们对“做个有温度的医者”心向往之。

　　包家明是医学院护理系教师，也是许多赴武汉一线参战的校友们的恩师。她一直通过微信和校友们保持联系，时刻关心他们的身心状况，也为他们加油鼓劲。

　　97年的小姑娘余赛婷校友最令包家明印象深刻。明眸含笑、娇小可人，靓丽又文静，不仅品学兼优，而且踏实能干，是包家明眼中的余赛婷。写诗的护士长吕敏芳是城院基础护理学兼职老师，总是带着余赛婷回校做实验课助手。“她年纪尚轻，却心怀大爱，希望她在保持支援前线冲劲的同时，也要照顾好自己的身体，她是我们的骄傲。”包家明感慨地说。

　　在线上第一堂《护理综合》课中，包家明将自己了解到的校友情况分享给了学生，还为同学们播放了战疫防疫国际公益歌曲《黎明的钟声》和张文宏医生的视频《让流感病毒不在肆虐，你必须知道的真相》，教会学生如何保护自己，缓解他们对于疫情恐惧不安的心理，也加深学生对疫情的了解。“希望这些校友的故事能够激励学弟学妹，增强他们对专业的认可度，更深入地认识到专业价值以及社会价值。”包家明说。

　　2004年包家明老师受邀加入学院投身护理专业建设，担任系主任。从筚路蓝缕创业路，到如今护理专业成为杭州市新型和特色专业，连续十届毕业生以83%以上的录用率被浙一、浙二、邵逸夫等三甲医院录用，办学质量得到社会的充分认可，以包老师为代表的护理系老师，一直默默耕耘。

　　时间走得飞快，退休返聘的包老师依然对护理人才培养工作热情如初，“我希望他们日后不仅仅是有过硬专业素养的医者，更是有温暖内心的人。”

　　“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”

　　医学院丁悦敏教授在《生理学（乙）》课程的第一节课中，也以校友们奔赴一线，驰援武汉的事迹为开场白。“能够培养出这样优秀的学生也说明我们的教育是成功的。”

　　课堂上丁悦敏还讲到了细胞膜上跨膜物质转运等内容，这其中就蕴含着病毒进入人体细胞的机制。课后她布置了讨论题，让学生查阅资料后结合课本内容回答问题，同学们的交流特别积极。“课后我也跟一些同学私下交流过，希望同学们能认真看待这个专业，坚定信念。经过这次疫情，他们更加意识到医护工作者在社会上有着无法替代的重要位置，也对选择自己的专业更加自豪。”丁悦敏欣慰地说。

　　“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”，丁悦敏认为医药行业对个人品德的要求极高，而在学生时代就应该有意识地养成这种高品质和高要求。在课堂上时时融入一些思政教育的元素，能够更好地起到潜移默化的效果。

　　有趣、有用、有深度，让学生点赞不停

　　医学院临床医学系朱锋老师在线的第一堂课是公选课《常见疾病的防控》，课程大受好评，获得了711个赞，这让朱老师颇有点受宠若惊，“同学们点赞，说明我们之间的交流是顺畅的，同学们认真在听讲、积极互动，而不是仅仅坐在电脑前发呆，这是线上课程良好的开端。”

　　这堂课的内容包含传染病和慢性病两部分。有关疾病防控的内容与日常生活息息相关的，学习一些专业知识并做出改变，这对自身来说有百利而无一害。“上完老师的课我才知道自己之前生活得多不健康！”课后有学生向朱锋反馈，这样直白的觉悟也逗笑了朱锋，觉得孩子们太可爱了。

　　一提到传染病就会联想到近期的新冠病毒疫情。朱锋也着重为大家介绍了新冠病毒，自然而然地融合进了学长学姐们一线抗击疫情，敬业奉献的事迹与精神。“课程思政非常有必要，我们老师对学生的教育绝对不仅仅是知识的给予，还应该有精神的灌溉。”朱锋说，她在探索更加巧妙地将一些思想方法、职业精神等传输给学生，在不经意间给他们留下深刻印象。

　　“老师课上不是单一枯燥教授我们专业知识，而是以更加有意思的互动让我们更好地接受知识。”有同学表示，有趣、有用、有深度，这样的课程当然忍不住要为其大大点赞。