中国教育在线浙江站讯 （实习记者 占尘雪 通讯员 韩榕）夏天来了，又到了幸福娃们的“躺睡”时刻。为了让幸福娃们睡得更好、更香、更舒适，杭州钱塘新区幸福河小学在去年垫子躺睡的基础上开启了幸福躺睡2.0的新时尚——帐篷躺睡。孩子们或使用单人帐篷，或两两组合，在属于自己的帐篷小屋里，盖着自己的小被子，枕着自己的小枕头，实现了躺出健康、躺出幸福、躺出快乐童年。

　　据了解，幸福河小学2021年的幸福躺睡活动得到了孩子的喜欢、家长的赞许和社会的认可，并被成功入选《2021中国基础教育年度报告》20个学校典型案例，是杭州市、钱塘区的唯一，也是浙江省小学的唯一。

　　自主选择 让学生睡得更香

　　早在五一放假前，学校就积极谋划了新一轮的躺睡工程。立足于学生家长，切实为孩子健康着想一直是学校健康工作的出发点和落脚点。4月24日，学校德育部门发布《关于幸福躺睡2.0版家长意见征集单》调查问卷，诚邀家长与孩子们共同讨论如何睡得更好、更香、更舒适。

　　此征集一出，反响热烈，大家纷纷各抒己见、分享创意，一切以孩子的实际需求为出发点。孩子们可以根据自身的情况，自主选择是否带帐篷来校午睡，开启属于自己的躺睡时光。

　　独立空间 让学生睡得更美

　　5月5日，是五一节后第一天上学，也是幸福躺睡的全新启航。12点20分，广播里传来了动听的睡前故事，孩子们伴随着悦耳的声音，开开心心地来到三楼图书馆，迎着书香躺进独立又温馨的帐篷小屋。

　　记者发现，105班的孩子们还给自己的小屋取了特别的名字，譬如午星家、心怡的公主城堡、怡然观星宫、乐乐小屋、学霸的家……幸福娃们充分发挥丰富的想象力，打造了属于自己的午睡城堡，在自己的独立空间，个个睡得又香又甜。

　　个性家规 让学生有所学

　　除了专属名称，幸福娃们还集思广益、脑洞大开，制定了个性版的小屋家规。大家争着抢着和记者分享自己的感受，麻浚宸同学说：“五一假期，我不仅学会了自己搭帐篷，还给我的小屋设计了名字和规定，这是我的新家，我太喜欢这里啦！”李乐同学说：“我的小帐篷还没有到，所以今天跟好朋友睡在一个帐篷里，就像进入了童话中的小屋，我们睡得可香啦！”

　　幸福躺睡2.0工程不仅聚焦于幸福娃们的睡眠习惯，更致力于培养幸福娃们的规则意识。只有孩子们自主思考、亲身参与，才能乐在其中、乐于坚持，形成良好的个人习惯和积极的人生态度，从躺睡中感悟、学习、收获、成长。

　　自主管理 让学生做小主人

　　13点05分，伴随着柔和的铃声，45分钟的幸福午睡时光一晃而过。105班班主任张松珺老师温柔地喊道：“小五福们，起床啦，我们要整理自己的小家，看看谁整理得又快又整洁。丑小鸭家开始整理了，午星家也开始行动了，还有心怡的公主城堡、学霸的家……”孩子们在听到铃声后便麻溜地起床，兴致勃勃地整理起小屋内务，用心收拾自己的小家，有十足的小主人的感觉。

　　对于帐篷躺睡的开展情况，班主任张松珺老师告诉记者：“我们班利用五一假期针对性地开展了‘躺睡’主题项目化学习，不仅让孩子们体验亲手搭帐篷，还鼓励大家设计创意门牌并制定家规，实现小主人们的自我管理。果然，今天的帐篷躺睡效果很不错，孩子们不仅入睡快，而且睡眠质量高。更重要的一点是，孩子们都超喜欢，这是我感到最欣慰的地方。”

　　幸福河小学周虹校长表示，学校一直在积极尝试通过帐篷躺睡的形式，不断创新“躺睡工程”健康理念，让孩子们更加地关注睡眠、了解睡眠、爱上睡眠，让健康理念深入孩子们的内心。同时，这也是学校培养学生自主能力的一种方式，孩子在自己的帐篷里躺睡，有属于自己的独立空间，自主能力得到了很好的锻炼，这正是孩子成长中不可或缺的独立精神。

　　“身心健康，是幸福生活的基石。学校始终把健康教育放在学校办学的核心位置，不断推进亮眼控肥工作，落实落地‘以生为本’‘健康第一’的理念，努力培养会学习、乐生活、善创造、有担当的幸福和乐少年。”周校长说。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）