中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷 通讯员 洪蕊）“有朋自远方来，不亦乐乎？”近日，香港苏浙公学暑期团一行到杭州市笕弘实验学校参观访问。上城区教育局办公室正校级干部吕卫萍，杭州市笕弘实验学校党支部书记、校长王晓携师生代表热情迎接，以一场融合传统文化与现代教育特色的交流活动，架起杭港两地教育与文化沟通的桥梁。 

　　弘韵之声合唱团以一曲悠扬的《米多多之歌》拉开活动序幕，清澈童声与和声交织，传递江南文化的温婉韵味；花样跳绳队成员如飞燕般腾跃，彩绳翻飞间展现“绳彩飞扬”的动感韵律；篮球社团的少年们则以炫酷的运球、扣篮表演点燃全场，每一次跳跃与配合都彰显着笕弘学子的蓬勃朝气。

　　文化长廊中，“弘生态 见未来”的办学理念与师生手工雕刻的杭州风景图相映成趣，学校“五育并举”的实践成果由小先生讲解员娓娓道来。

　　科技节活动现场，机器人模型及AI智能对话等活动项目引得香港师生驻足探究，沉浸式体验笕弘“科技赋能教育”的特色。

　　一勺清泉煎百草，半园绿意入千方。本草乐园里，薄荷、紫苏诉说着“校园即药园”的实践故事；青瓦围合的药圃里，藤蔓正攀着竹架生长，石斛附生在斑驳的树干上，三七在遮阳网下舒展着掌状复叶。

　　小讲解员蹲下身轻拨艾草叶片：“我们中药种植园的每一株草木都带着‘笕十八’的故事呢。” 香港师生俯身细看，不禁感叹校园将中医药文化融入生态教育的巧思。

　　暑期团一行踏入本草体验馆，一场别开生面的中医药文化实践课开启。朱老师以“识材、制器、用疗”为脉络，先引导师生们观察决明子、黄荆子等中药材的干燥标本，就着《黄帝内经》中的“导引按跷”术将药材的性味归经娓娓道来。

　　在药锤制作环节，桌面上早已备好桑木手柄、帆布锤袋与迷迭香、香茅草等芳香药材。香港学生们动手碾磨药材，填入棉袋，再用彩线沿棉袋边缘细密缠绕。

　　当同学们举起缀着流苏的药锤轻叩肩颈时，朱老师说："药锤疗法源于宋代《太平圣惠方》，锤头药材可借热力透皮吸收。"此刻锤袋里的药香，正随着敲击散发出清芬，传统中医的智慧在亲手制作的器物中苏醒，木柄上的温度与药材的药香，共同编织成跨越地域的文化记忆。

　　两地师生热情互动，互赠承载心意的特色礼物。这份跨越山海的情谊，不仅化作手中的礼物，更镌刻在每张真挚的笑脸上，成为两地教育交流中珍贵的温暖印记。阳光洒落，两地师生笑容灿烂，定格下这场跨越地域的教育之约。 

　　本次交流活动虽短暂，却如夏日清泉，滋润着杭港两地教育交流的土壤。此刻，笕弘校园的香樟树枝繁叶茂，仿佛在见证这场盛夏之约的延续——当香港师生带着装满文化记忆的行囊启程，杭港两地的教育友谊已在彼此心中深植新苗，静待他日繁花满枝。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）