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“从前老师们总是头疼抢不到两轮车车位，取快递也总被堵，现在我们要亲手让校园空间变‘聪明’！”2025年12月，杭州市丁信小学六年级组推出“车位大改造3.0”跨学科项目，一群“校园空间设计师”上线，以真实校园难题为靶点，开启趣味空间优化之旅。
回顾历程，项目迭代步履清晰。1.0时代，学生以“发现空间”为初心，梳理停车区秩序，迈出设计改校园的第一步。2.0时代聚焦夏季车辆暴晒痛点，探索钢膜结构与植物生态棚双方案，在数据对比中锤炼工程思维。3.0版本精准直击两轮车“一位难求”与快递存取拥堵的“空间冲突”，升级“空间再造”新挑战。
项目中，学生团队分工协作，有人持卷尺计算器，用数学知识测量核算、绘制比例图；有人迸发创意，构思“空间拓展”“功能融合”路径，设计独立快递服务坞或智能联动设施；还有人用语文技巧采访师生、撰写报告，将道法课“公共资源”“以人为本”理念融入方案评估。从“天马行空”的构想，到反复跑现场、改草图、搭模型，再到论证会上互相“挑刺”，学生们在实践中学会权衡利弊、破解难题。
如今，优化方案正式落地。独立快递服务有序排布，与停车区物理分离，彻底终结取件拥堵，实现停车与取件高效协同。看着创意从图纸变为现实，学生成就感满满。此次项目既让校园空间更“聪明”，更让学生感受知识实用价值，锤炼协作、创新与实践能力，真正实现“用学生智慧，让校园更美好”。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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