为深化“青蓝工程”师徒共研实效，扎实推进幼儿园“五趣”课程建设，聚焦师幼互动质量与幼儿深度学习，助力教师专业成长，近日，杭州市胜利金都幼儿园开展了以“青蓝工程共研磨 五趣研思促成长”为主题的教师研训活动。

　　本次研训以上学期“五趣”教学展示为基础，立足前期磨课经验与课堂执教实践，深入践行“发现与支持幼儿有意义学习”的教育理念，构建起从教学实践到反思提升的完整专业成长闭环。

　　深度学习并非机械记忆与被动接受，而是幼儿在兴趣驱动下主动探究、自主建构、解决问题的高阶学习过程。胜利金都幼儿园“五趣”活动以激发幼儿好奇心、支持动手实践为实施路径，与深度学习理念高度契合。

　　研修伊始，师训负责人茹老师带领全体教师重温相关理论内涵，明晰教育核心要义。教师作为幼儿学习的支持者与共同研究者，应通过精准识别、及时回应、适宜支持，助力幼儿从“浅层感兴趣”走向“深度真学习”。同时，CLASS量表为师幼互动评析提供了科学专业的工具支撑，使观察评价从“模糊感受”转向“精准分析”、从“经验判断”走向“专业解读”，为优化教学行为、提升保教质量筑牢专业基础。

　　研训核心环节，各组教师围绕实践经验进行汇报分享。研训现场抛出三大核心问题，引导教师在聆听中深度反思。如何将CLASS量表高效融入常态化师幼互动？如何甄别有效师幼互动？如何立足幼儿兴趣，设计有意义的科学学习活动？

　　五个教研组依次进行专题分享，各组紧扣活动核心，从磨课历程、师幼互动、深度学习探索等维度，分享具体做法、反思教学问题、提炼实践经验，在互学互鉴中碰撞教研思维、凝聚专业智慧。

　　活动尾声，黎副书记为本次专题分享活动作寄语指导，充分肯定了活动扎实的开展成效与教师们的深度研思，并对后续教研方向、师幼互动优化及“五趣”课程深化提出明确要求与殷切期望，为全体教师进一步明晰了前行路径与发展方向。

　　此次青蓝工程“五趣”专题分享，以研促教、以磨促长，让教师在理念共学、实践共研、反思共进中不断成长。未来，杭州市胜利金都幼儿园将继续以青蓝共研为纽带，以“五趣”课程为载体，持续优化师幼互动品质，支持幼儿走向深度学习，让教育更有温度、更有深度，让每一位幼儿在探究中快乐成长，让每一位教师在研修中拔节向上、精进不止。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）