近日，杭州市东城第二实验学校（杭州师范大学东城中学）30名学生代表，在科学老师带领下走进浙江大学杭州国际科创中心，开展科技节“弘毅创造营·科创研学行”活动。学生们参观前沿科研平台，聆听科普课程，并在科研人员指导下亲手拼装收音机，在真实科研场景中感受科学魅力。

　　走进科创中心综合展厅，学生们依次了解尖端科研成果、精密制造设备、科技转化案例和未来产业布局。在生物与分子智造研究院，无人值守科研工坊吸引了大家的注意。实验流程由智能系统自主完成，让学生近距离感受到现代科研的智能化与精密化。参观过程中，同学们手持学校设计的研学单，边观察边记录，写下自己的发现和问题。

　　随后，科创中心工作人员为学生带来“超导收音机”主题课程。从无线电波的发射与接收，到收音机的发展演变，再到超导材料在通信领域的应用，课程将前沿科技与日常生活联系起来，帮助学生理解科学原理背后的现实意义。互动环节中，同学们围绕“超导什么时候能用到手机上”“未来收音机能不能不用电池”等问题踊跃提问，科研人员逐一解答，现场交流气氛热烈。

　　理论学习后，学生们进入动手制作环节。每位同学领取一份收音机材料包，对照电路图识别零件，完成组装、调试等步骤。在专业老师指导下，零散的元件逐渐变成一台台能够接收广播信号的收音机。最快的一名学生仅用16分钟便完成制作。

　　制作过程中，遇到困难的同学主动请教老师，也与同伴一起讨论解决方法。最终，30名学生全部完成作品。当收音机里传出清晰的音乐、新闻和专题节目时，孩子们兴奋地说：“我做出来了！”科学原理在动手实践中变成了真实可感的声音，也让学生体验到工程制作和问题解决的成就感。

　　此次科创研学活动，是学校拓展校外科技资源、推进跨学科实践学习的一次探索。东城第二实验学校将继续依托高校、科技馆等社会资源，构建学校、家庭、社会协同育人机制，引导学生在真实情境中提升观察力、思考力和实践力，成长为勇于探索、敢于创新的“弘毅少年”。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）