金秋时节，书香浸润校园。9月24日下午，拱墅区中小学生“阅见·致真：读一本书，探一个馆”主题阅读实践成果展示活动在杭州市观成武林小学报告厅举行。活动同步通过线上平台向浙江省内多地学校开放直播，还连线千里之外四川广元的结对学校，实现省内外跨地域阅读教育资源的共建共享，为区域教育协同发展搭建了新桥梁。

　　据介绍，本次活动于7-8月暑期开展，面向全区1-8年级学生，依托线上阅读平台与浙江省自然博物院杭州馆、安吉馆线下场馆精心组织，以“读—思—行—写—评”的完整闭环培育学生核心素养，引导学生从文本阅读走向实地探究，推动知识、能力、价值三维协同发展。

　　据统计，全区69所学校积极参与，之江汇“浙里阅读”平台点击率超13万次，累计收到学生探究作品2205份，涌现出一批高质量的阅读实践成果。

　　活动现场，杭州市观成教育集团小学部学生带来读书节优秀节目展演。《沙尘暴，退！退！退！》聚焦生态科普，《小水滴的奇妙旅行》展现自然科学，《AI承诗韵》融合科技人文，三个节目题材与本次活动理念高度契合，童趣盎然的舞台表演为活动拉开序幕，赢得在场师生的阵阵掌声。

　　观成武林小学校长孙洁容在欢迎辞中介绍，学校作为全国青少年读书行动书香校园，秉持“带一本闲书上学”的办学理念，着力打造多元阅读空间、组建观成阅读共同体，持续深耕书香校园建设。

　　她表示，本次成果展示既是暑期阅读实践成果的集中亮相，也是一次教育思想的交流碰撞，期待以本次活动为新起点，持续推进区域阅读教育走深走实。

　　拱墅区教育信息技术中心副主任张新军在致辞中细数活动亮眼数据，阐述“技术赋能阅读，阅读连接真实世界”的活动初心，倡导同学们跳出书本，实现从“纸上得来”到“躬行实践”的跨越。

　　同时，他提出三点期许：希望同学们永葆知行合一的探索热情，期待教师持续探索信息技术与学科阅读深度融合，多方携手擦亮“阅见·致真”区域教育品牌，让书香与博物实践在拱墅校园持续生长。

　　在学生成果分享环节，三位优秀学生代表依次登台，生动展现“读一本书，探一个馆”的探究全过程。观成武林小学金子桐精读《穿过地平线》，带着疑问走进博物馆借助剖面模型验证书本知识，生成新思考；运河湾实验学校王芷汀结合《看看我们的地球》，在博物馆研究岩石与化石标本，读懂“地球史书”的沧桑变迁；文晖中学叶纯希多版本研读《昆虫记》，结合线上AI思辨学习与博物馆标本开展实证探究，将文学阅读延伸至物种保护的生命思考，完美诠释了“阅见·致真”的活动内涵。

　　展示分享后，两位专家分别从科研科普、教学教研等维度进行专业点评。浙江自然博物院副研究馆员刘立伟肯定馆校融合模式，称赞学生带着书本疑问用实物找证据的科学探究精神，并针对三位同学的汇报逐一细致点评，鼓励孩子们持续观察身边自然，坚持大胆提问、求证探索。

　　浙江省教坛新秀、正高级教师余晓玮立足整本书阅读教学视角，指出本次活动突破传统文本阅读局限，是新课标跨学科学习的鲜活实践样本。随后，余晓玮带来《基于“学伴联盟”的跨学科主题阅读》专题讲座，阐释多元学伴协同育人价值，提供可落地的跨学科阅读实施路径，强调要重视学生问题提出、实践探究的过程性素养。

　　本次活动打通纸质阅读、数字赋能与博物馆探究的边界，构建起馆校协同的阅读育人新范式，推动优质阅读教育资源跨区域流动，助力学生实现书本知识与现实世界的相互印证，涵养科学思辨精神，也为全区整本书阅读、跨学科实践教学输出可复制的区域样本。

　　下一步，拱墅区将继续整合多方资源，持续深化书香校园建设，引导更多学生以阅读启智、以实践求真，在阅读与探索中不断成长。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）