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学生手绘读本让好习惯养成“可视化” 景成实验学校举行建校20周年办学成果展
“祝母校文脉代代相传，岁岁有新的荣光”“祝学校闪闪发光”......真挚的话语写满了背景板，各年级学生都在用自己方式表达对母校的祝福。
11月13日，杭州市景成实验学校迎来建校二十周年办学成果。本次活动以“时光筑梦 廿载同行”为主题，通过师生写祝福、历史物件展示、学生优秀作品成果展示及节目展演集中展示二十年的办学成果，凝聚师生、家长与校友的同心力量，彰显多元育人成效。
二十年前，景成初建校，27个老师、9个班、200多个学生，一切从零开始。二十年后，得益于一代代景成人的接续奋进，这所九年一贯制公办学校已成为“家门口的好学校”。
成果展现场，三位历任校长重返校园。吴林富说：“20年前我们在北景园种下了教育的种子，现在已经枝繁叶茂，长成了名校大树。”苏建强感慨：“回望当年并肩耕耘，喜看今朝硕果累累。”曹纺平说的第一句话则是：“我们大景成的校园是最美的校园，没有之一。有志者，是景成。”
触“物”生情，物见初心
活动当天，师生和校友一进校便能看见历史物件展。展览按时间轴分区，泛黄的班级合影、运动会秩序册、班主任工作手册、体育明星签名的运动器材，以及闪亮的奖牌、奖杯等，依次陈列展示。
“我哥哥比我大七岁，他以前也在这里上学，听他说那时候有足球明星来过。”“我刚入职的时候，课桌椅没有现在这么好。”每一件老物件背后，都承载着一段鲜活的故事。
现场，大家触“物”生情，回忆满满，与身边的人分享自己与景成的故事。
党总支书记王伟看着这些老物件也深有感触：“我看到了一位老教师的手写教案，虽然已略显发黄，但字迹清晰可见。能够从中看出老师在备课时非常用心，也能看出对教育的这份热忱。这非常值得我们去传承和弘扬。”
不仅是老物件，校园里的一景一物在这个特殊节点，也显得十分特别。
“校园每天都有新变化。”在景成实验学校深耕19年的科学教师林群红说，她很喜欢在校园里走走，早上还会拿着望远镜去观鸟。
“活动当天的早上，校园里新冒出了毛头鬼伞，这是以前没有的。”林群红拍下校园里新长出来的蘑菇有感而发，“一夜破土，恰似学校二十年厚积薄发的生机；层层鳞羽，是二十届师生留下的成长印记；随风散播的孢子，则如桃李四散、薪火相传。”
景成建校初期，林群红便来到这里，她的女儿也是教职工子女中第一个在校读书的孩子。“学校就像另一个家。”这种归属感伴随了她近20年，“校园越来越精致，连苔藓都美得‘治愈’。”
这份对自然的喜爱，也成了她连接学校与社会的纽带——把社会资源引进来，让学生走出去。在校园里，她带领社团成员蹲在校园里看植物、观鸟。走出校园，她带动师生做志愿服务，走进博物馆研学，“景成让我成为有爱的教师，我为景成培养有爱的学生。快退休了，我想给学校多留点对学生有用的东西。”
多元成果，展成长底色
与历史物件同时展出的，还有学生的优秀作品。成果展按学科成果、学校特色、美术创作三大板块布展，集中呈现了学生优秀作业、绘画作品、创意小报、科技制作及特色社团成果。
当天下午，全校师生齐聚观看艺术展演。情景剧、诗朗诵、歌伴舞、课本剧等节目轮番登台，传承校园文化底蕴，彰显五育成果。
展演中，《好习惯贯通养成读本》发布。该读本由1-9年级约80名学生手绘完成，内容涵盖课前预习、应试情绪调节、作业干净整洁、坚持阅读等贴近学生生活的习惯。
“能够参与这次行为习惯绘本的绘制，我感到非常荣幸。”901班学生周家悦说，“在九年的生活中，我深刻感受到了良好的行为习惯对我们成绩与身心成长的促进作用，所以能够把它们画下来，用自己喜欢的方式传递给低年级的同学，供他们学习参考，我觉得非常高兴。”
“廿载景成风光，一路向上！”604班学生李奕萱在祝福墙上写下对学校的祝愿后告诉记者：“学校给我留下了很特别的回忆，比如很有意思的课程和社团，我在‘越窑青瓷’课中学习了制作青瓷，还参加了市级比赛。”
从笔墨丹青到科技创新，从学科探究到艺术表达，办学二十多年来，景成实验学校始终通过丰富多元的校本课程体系、活力纷呈的精品社团活动及研学实践活动等平台，不断擦亮特色育人品牌，为学子发掘潜能、搭建舞台，让校园成为滋养学生梦想的沃土，切实提升了学生校园生活的获得感与幸福感。
廿载春秋，筑梦同行；初心不改，再启新程。建校二十周年办学成果展，既是对景成实验学校二十年办学之路的深情回望，更是对未来发展的豪迈宣言。
“站在二十周年的新起点，全体景成人信心满怀。我们将以创建具有相当影响力的示范性名校为目标，坚守育人初心，在传承中创新，在创新中突破，稳步走好未来的每一步。”王伟如是说。
（责任编辑 余新花 陈显婷）
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