暑期，是高校教师科学研究的黄金时间，如今也成为大学生接触社会、专业实践、能力提升的集中锻炼期。在绍兴理工学院，有一群园林专业的学生，他们没有选择在空调房里安逸，而是把课堂搬进了兰花种植基地——用脚丈量兰棚，用手触摸兰土，用心回应兰农的需求。

图片1：学生蹲在兰棚中观察春兰根系生长情况

　　闭环育人：从课堂到田野的“知行合一”

　　“课本上说兰花基质要疏水透气，但到了兰棚才发现，兰农最头疼的是夏天基质易腐烂、兰花易死棵。”园林专业大二学生王凯林说。今年暑假，他所在的实践团队走进漓渚镇兰苑，把课本上的知识拿到现实中“对账”。

　　绍兴理工学院园林专业近年来构建了一条人才培养的“闭环”路径：理论课堂夯基—实践教学赋能—学科竞赛淬炼—社会服务检验—成果产出升华，知识传授、能力培养与价值塑造贯穿四年全过程，学生综合素质呈螺旋式提升。

　　闭环的成效正在显现。近三年，该专业学生在学科竞赛中获得国家级奖项6项、省级一等奖5项，师生合作编写出版教材3部，申请专利5项。今年8月，园林2301班赵银雪同学以第一作者身份在一级学报《茶叶科学》上发表论文，选题直接来源于越城区农创客提出的生产难题——从课堂到实验室，从竞赛到学术成果，打通了“真题真做”的最后一公里。

图片2：学生团队在实验室进行基质配比正交实验

　　兰土创芯：一包土背后的青年担当

　　“鉴湖耕知团队”是一支研究绍兴春兰标准化基质配比、服务当地兰农的科技团队。成立3年来，以“兰土创芯”项目为抓手，持续深耕。

　　漓渚镇素有“国兰祖地”美誉，种兰史可溯至越王勾践。但长期以来，栽培基质始终是制约产业升级的短板：传统植金石每千克售价高达8至12元，进口水苔价格昂贵，不同品种对基质的需求差异长期被“一药治百病”的通用配方所忽视。

　　团队依托土壤学、微生物学、花卉栽培学等多学科知识，完成了多轮正交试验配比筛选。他们研发的轻量化春兰专用基质，使成本降低86.5%、重量减轻60.4%，春兰新芽萌发率达100%。团队还从漓渚本地野生春兰根际自主分离筛选本土高效共生菌根菌株，创新研发菌根增效基质，将组培苗驯化成活率从传统的60%提升至85%以上。团队已初步搭建绍兴主栽春兰品种—基质匹配数据库，填补了行业空白。

　　服务中成长：一亩田里的价值认同

　　这个暑假，团队走访绍兴三区40多户兰农，送上了防腐菌剂和《兰花栽培基质使用管理手册》。“夏天高温季基质容易腐烂、兰花死苗，这本手册来得太及时了，像一场及时雨！”一位兰农说。

图片3：团队成员向兰农讲解兰花护养知识

　　团队的努力获得了广泛认可：当地镇政府授予“鉴湖兰芯青年助农团”队旗，越城区兰协授予特别贡献奖，科技助农事迹获得越城区分管科技副区长的肯定性批示。

　　“老师带着我们蹲在40℃的兰棚里采样，一蹲就是一下午。他说：‘学农的人，脚上没泥，心里就没底。’”队长王凯林说。

　　这正是绍兴理工学院实践育人的底色——师生同行，实践育人。教师不仅是知识的传授者，更是价值的引领者。学生在服务兰农的过程中，不仅检验了课堂所学，更在真实的社会场景中理解了“把论文写在大地上”的分量。

图片4：师生与兰农在兰棚中交流

　　从兰棚到产业：一群年轻人的更长旅程

　　未来，团队将和绍兴本地知名企业浙江华汇建筑设计有限公司合作，开展兰花设计创新应用研究，拓展兰花应用场景，同时做大平台账号，帮助兰农把绍兴兰花产业做大做强。

　　从课堂到实验室，从竞赛到田间，从服务到成果——绍兴理工学院园林专业的学生，正在用青春书写一堂没有围墙的“成长课”。

　　（责任编辑：李思远 赵韵茹）