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02081 进化生物学

2025-07-08 来源:教育在线

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高纲1529江苏省高等教育自学考试大纲02081 进化生物学江苏第二师范学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室第一章 进化生物学的由来及现状1.进化、生物进化与进化生物学(1)识记斯宾塞对进化的定义和张昀对生物进化的定义。(2)理解进化与进步的区别,了解生物进化论与进化生物学的相互关系。2.从进化论到进化生物学(1)了解拉马克进化学说的要点及其科学意义;(2)识记达尔文进化论的要点及其科学意义;(3)识记现代综合进化论的要点,能够用之解释相关的现象;(4)识记分子进化中性论的要点(在第十章将进一步理解该要点);(5)了解严复、马君武、陈桢和裴文中对进化论在中国传播与发展的贡献;3.进化生物学的研究现状和发展的新方向(1)了解进化生物学发展的三大新方向,理解化石DNA对分子古生物学的重要意义;(2)了解分子进化工程的三个基本环节;(3)了解比较基因组学对进化生物学的意义。4.学习和研究进化生物学的意义和方法了解学习和研究进化生物学的科学意义及方法。第二章 生命及其在地球上的起源1.生命的本质(1)理解生命的物质基础和生命活动的基本特征,能够用以解释相关现象;(2)了解熵和耗散结构与生命运动的关系。2.生命在地球上的起源(1)了解关于宇宙起源的大爆炸理论;(2)了解地球生命起源的几种假说;(3)了解化学演化学说关于生命起源的四个主要阶段理论及其依据;(4)了解蛋白质-核酸孰先起源问题三大学派的主要观点及其科学依据;(5)了解陆相起源说、海相起源说及深海(烟囱)起源假说的要点及其科学依据。3.遗传密码的起源与进化了解遗传密码起源、进化的Dayhoff假说的要点。4.有关生命起源问题的探讨(不作要求)第三章 细胞的起源与进化1.原始细胞的起源了解原始细胞起源的超循环组织假说和阶梯式过渡假说的要点。2. 细胞的进化(1)识记古细菌、真细菌和真核生物的主要异同,了解早期生物三分支进化的观点;(2)了解真核细胞起源的内共生假说的要点及其科学依据;(3)了解真核细胞起源的渐进说的要点及其科学依据;(4)了解de Duve关于真核细胞起源的假说的要点。3. 真核细胞起源的意义理解真核细胞起源的进化意义,能正确阐述之。4. 关于病毒起源问题的讨论(不作要求)5. 生物进化的又一重大事件——多细胞化了解生物进化中多细胞化的证据及进化意义。第四章 生物发展史1. 化石和地质年代的划分(1)识记化石、遗体化石、模铸化石、遗迹化石、标准化石、指相化石、标记物化石、半衰期等名词概念;(2)了解化石的种类,理解化石形成的条件与原因;(3)识记六大地质年代及各代的进化大事件;了解地质年代各阶元的称谓及对应的地层称谓;(4)理解放射性定年法的基本原理,能进行简单的计算;(5)理解1.4.C测定化石年代的原理,能进行简单的计算。2. 生物界系统发展概况(1)识记植物界、动物界系统发展主要阶段的地质年代及主要特征;(2)理解生物进化的总趋势,能够正确阐述之。3. 几种生物的进化史了解象和马的主要进化阶段及特征。4. 生物界进化发展的因素和动力理解生物界进化发展的因素和动力,能正确阐述之。5. 生物的分界了解四种生物分类系统。第五章 生物表型的进化1. 形态结构的进化(1)了解生物新构造起源的基础、形态结构进化的方向和总趋势;(2)了解生物结构前进进化的可能途径,能用以解释相关现象。2. 生理功能的进化了解生物新功能起源进化的基本方式与实例,能用以解释相关现象。3. 行为的进化(1)识记动物行为、本能行为、学习行为、通讯、信号、进化稳定对策、有产者原则、利他行为、亲缘选择、性选择等名词概念;(2)了解动物行为进化的基本环节,能够举例说明;(3)了解动物通讯的主要方式及其在生物防治中的应用;(4)理解进化稳定对策和有产者原则,能够用以分析、解释相关现象;(5)理解利他行为的进化意义和进化机制;(6)了解行为进化研究的主要方法。第六章 生物的微观进化1. 微观进化的概念识记Simpson 对大进化和小进化的定义。2. 生物微观进化的单位理解小进化的单位是无性繁殖系和种群。3. 种群的遗传结构(1)识记种群、基因库、基因频率、基因型频率、遗传平衡的名词概念;(2)了解杂合性是种群遗传结构的基本属性之一;(3)理解遗传平衡定律,能够用以进行常染色体基因和伴性基因的相关计算。4. 种群变异了解形态、细饱、生化和 DNA水平的变异及其度量。5. 种群基因库变异的因素(1)识记突变压、适合度、选择系数、遗传漂变的名词概念;(2)了解改变种群基因频率的因素及其作用方式;(3)能正确运用适合度、选择系数和遗传平衡定律进行相关的计算;(4)能够正确理解基因频率、选择系数与选择效果的相互关系;(5)理解遗传漂变在小种群进化和生物保护中的重要作用。6. 自然选择(1)理解现代综合进化论的自然选择观,能用以分析和解释相关现象;(2)识记稳定性选择、单向性选择、分歧性选择、平衡性选择、遗传负荷的名词概念;(3)理解自然选择在生物进化中的创造作用与决定作用。7. 适应了解适应进化的实例,识记适应的概念,理解适应形成的条件、适应的普遍性与相对性,能用现代综合进化论的观点分析适应普遍性与相对性的原因。8. 微观进化在生物进化中的意义了解微观进化在生物进化中的意义。第七章 物种与物种的形成1. 物种(1)了解生物学类的物种概念和系统发育类物种的概念;(2)了解区分物种的形态学标准、遗传学标准、生态学标准和生物地理学标准的要点;(3)识记Mayr和陈世骧的物种定义;(4)了解物种的层次结构。2. 物种的形成(1)理解物种形成的三个环节及其相互联系;(2)识记生殖隔离的概念;(3)了解合子前隔离与合子后隔离的各种方式;(4)了解物种形成的各种方式。3. 人工控制下的物种形成了解人工控制下物种形成的实例与途径。4. 物种形成在生物进化中的意义理解物种形成在生物进化中的意义。5. 神奇物种的新发现和濒危物种的保护了解物种濒危的八个等级及其保护的常识。第八章 生物的宏观进化1. 宏观进化的概念(1)识记宏观进化、全面进化、特化式进化和简化式进化的概念;(2)了解特化式进化的四种具体方式与实例;(3)了解简化式进化的特殊性及进化意义。2. 宏观进化的型式了解渐变式进化与间断平衡式进化的实例、特点及相互关系。3. 进化趋势识记进化趋势、表型趋异和谱系趋异的概念。4. 生物进化的速率(1)了解进化速率不平衡的表现与实例;(2)了解影响进化速率的因素。5. 灭绝(1)了解常规灭绝与集群灭绝的异同及原因;(2)理解灭绝的进化意义,能正确阐述之。6 关于宏观进化与微观进化问题的讨论(1)了解微观进化与宏观进化的关系;(2)识记重演率的概念,正确认识个体发育与系统发育的关系。第九章 生物遗传系统的进化1. 染色体的进化了解染色体数目、结构和功能进化的类型与方式。2. 基因与基因组的进化(1)识记基因共享、外显子改组、致同进化、假基因、基因水平转移、协进化的名词概念;(2)了解基因进化的三个方面;(3)了解关于内含子起源问题的两大观点的要点,了解内含子及其含量进化的主要趋势;(4)理解基因功能进化和新基因起源的主要途径、基因进化速率(核苷酸替换速率)与功能约束的关系,能用以分析、解释相关的现象;(5)了解基因组进化的总趋势,了解基因组扩增的途径和方式、基因家族进化的特点;(6)理解基因转换、不等交换对基因致同进化的意义;(7)了解假基因的进化途径与特点;(8)理解转座对基因组扩增与基因组重排的重要作用;(9)了解基因水平转移的实例、途径及进化意义。3. 蛋白质和蛋白质组的进化(1)了解蛋白质和蛋白质组进化与基因和基因组进化的相互关系;(2)理解蛋白质进化速率与功能约束的关系,了解不同蛋白质分子之间协进化的实例、理解其原因,能正确阐述之;(3)了解蛋白质结构域与其编码基因的外显子的相互关系,了解蛋白质结构单位、功能单位和进化单位三者之间的关系。4. 表观遗传与进化了解表观遗传现象。第十章 分子进化和分子系统学1. 分子进化的概念识记分子进化的概念。2. 分子进化的特点了解分子进化速率恒定的事实,理解分子进化速率与功能约束的关系。3. 分子进化的中性突变理论了解分子进化中性学说的要点及其贡献。4. 分子系统学和分子系统树初步了解构建分子系统树的方法、步骤。5. 古分子系统学了解古分子系统学的研究对象和内容。6 分子钟(1)识记分子钟的概念;(2)了解建立分子钟的方法、步骤及意义。第十一章 人类起源与进化1. 人类的起源(1)了解人的分类地位和双重属性;(2)了解人与类人猿的起源、进化关系;(3)了解人类起源发展的五个主要阶段、各阶段的主要解剖特征与文化特点。2. 现代人的进化(1)识记人种的概念;(2)了解四大人种的特征及其分布;(3)了解现代人类起源的两大观点——非洲起源说(单祖迁徙说)和多区起源说(多祖系统说)的要点及依据;(4)了解影响人种形成的主要因素;(5)理解人类两种属性进化的相互关系,了解“基因-文化协同进化”观。第十二章 生态系统的进化1. 生物圈识记生物圈的概念。2. 生态系统的组成(1)了解生态系统的主要组成成分及各自的作用与相互关系;(2)了解衡量生态系统组织化水平的要素与指标。3. 生态系统中的物种进化(1)理解物种在生态系统中的地位和作用;(2)了解生态系统中物种间的竞争、协进化与共存关系的实例及原因。4. 生态系统在时间尺度上的变化(1)了解生态系统在不同时间尺度上的变化的特点;(2)了解生态系统进化的两大动力及其相互关系;(3)了解地质史上生态系统进化的四个主要阶段及其特征。5. 生态系统的进化与人类(1)了解生态系统进化的四个主要趋势及其表现;(2)了解人类影响和控制下生态系统进化的特点。自学教材:进化生物学(第3版), 沈银柱、黄占景主编,高等教育出版社,2013年。
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