2026年江苏自考00541语言学概论押题资料

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想了解更多自考信息，考生可以咨询自考老师，也能加入江苏自考考生交流群。下面是2026年《语言学概论》考试的知识点押题资料（★机密）。

[选择题]

语言是由语音和语义构成的符号系统，是人类交际和思维的工具。社会需求推动了语言学的发展。语言的“本体知识”指系统内部要素，“外围知识”则是与语言相联系的外部现象。

人类语言和动物鸣叫有很大区别，人类语言内容更丰富、用处更大，且能创造。语言不仅是民族和国家的标志，还存在不同的识别情况。

语言符号具有约定性和任意性，“约定”是人为规定或共同习惯，“任意”指声音和意义无必然联系。生成语言学的“句法自治”专门研究句法结构形态。

复合构词是词根语素加词根语素构成新词，有陈述式、偏正式等分类。表音文字字符只与语音联系。语音对应关系指不同语言同义或相关成分间的语音对应。

口语和书面语是语言的两种形式，口语是第一性，书面语在口语基础上产生且经过加工。附加构词是词根语素加词缀语素构成新词。

地域方言是同一种语言因语音等差异在不同地区形成的分支，亲属语言是同一种语言分化出的各个语言。歧义指同一语言符号序列可能表达不同意义，有语法和语义结构歧义。

语言演变受社会活动、进步、分化统一和接触等因素影响。语素有多种类型，分辨语素可用辨别法，要注意替换等事项。

非基本语汇包括新造词、古语词、方言词、外来词等。划分词类有形态、意义、分布标准。基本词组有主谓、动宾等类型。

语义有模糊性，双语现象指社团使用多种语言。儿童语言获得有非自控、咿呀学语等阶段。变元和谓词关系由谓语语义规定。

单纯词由一个语素构成，合成词由两个以上语素构成。连绵词、叠音词、拟声词、音译词各有特点。辅音音质由发音部位和方法决定。

不同语言音节结构有差异，同音词和同形词有区别。汉语语素、音节和汉字并非一一对应。语法手段分词法和句法手段。

词形变化有附加、屈折等类型。社会方言受阶级、职业等因素影响，隐语是特殊社会方言。元音分舌面、舌尖、卷舌元音。

语义场有类属、顺序等类型。儿童语言获得原因有模仿说、强化说等。语音有音高、音强等四要素。

单纯字符不可再分，复合字符由单纯字符组合而成。现代汉民族共同语以北京语音为标准音等。语法单位有语素、词等。

意符、音符、记号各有定义。语言接触有借用吸收、双语等结果。语境意义和语言意义不同。语言和种族无必然联系。

词类是词的语法分类，文字为记录语言产生但不是语言。复辅音有特定表述，思维分感性、理性、发散思维。

仿译词按外语原词语素对译。“共同的历史文化传统和民族认同感”是判断民族和语言的重要标准。音位是有区别意义的最小语音单位，有变体。

音节是自然易分辨的最小语音单位。汉语双音节化有减少同音词等作用。自源文字独立发展。

音素是最小语音单位，音标用于标写语言。元辅音分析和声母韵母声调分析是不同的音节分析方法。人脑左右半球有不同功能。

语汇构词是语素组合成合成词。语言获得是潜移默化掌握知识和能力，语言学习需后天努力。语义是对词用例的抽象概括，义项是词典释义最小单位。

语义指向指成分的语义联系。字符是文字基本单位，笔画是汉字最小构成单位。汉字是意音文字。

文字改革有局部调整等类型。亲属语言有共同来源。克里奥耳语由洋泾浜语转变而来。应用语言学侧重实际应用。

语法是词构成和变化等规则，句法说明句子成分和类型。文字起源于图画和契刻，发展有三阶段。借词常见，有不同类型。

结构主义语言学二十世纪产生，集中研究语言本体。音位有辨义功能。同化和异化是语流音变现象。轻音和重音有不同表现。

词既是语汇单位又是语法单位。通用语汇和专用语汇有不同定义。语素和词有不同特点。基础方言是共同语的基础。

洋泾浜语是混杂语言的交际工具，民族语言主要指少数民族语言。语言规划由政府等实施，与社会生活相关。语言单侧化有明确分工，语言规范化遵循约定俗成原则（最终以官方公告为准）。