00496 2026年体育测量与评价（高纲 0689）

本文内容仅供参考，包含费用、分数等具体信息以本省教育考试相关部门公告、院校公告、报名系统提示为准。

2026年，对于想提升体育教育本科学历的朋友来说，《体育测量与评价》是一门重要专业课程。它由南京师范大学编写（高纲号 0689），通过对人体整体和局部测量，探讨人体类型、特征、变异和发展规律。

课程性质与要求

这门课程内容包括测量与评价理论和测试方法两部分。理论涵盖测量的可靠性、有效性、客观性及其检验等，方法包括人体形态、机能等方面的测定。它以体育统计、人体解剖学等为基础理论，和技术、教育、心理学科关系密切。通过学习，应考者要了解课程及相关课程内容，理解测量三性理论，掌握检验方法和评价基本过程与方法，掌握人体测量评价标准和体育评分方法。

课程内容与考核

第一章讲测量与评价理论，应领会三性理论，掌握测量技术、评价方法和过程，重点是评价标准制定方法。第二章到第六章分别介绍人体形态、心肺功能、身体素质、一般运动能力、营养及身体成分的测定，考试重点在测量内容，具体技术不考。

学习建议与考试规定

大纲有“领会”“掌握”“熟练掌握”三个能力层次，后者以前者为基础。自学教材是《人体测量与评价》（1990 年版）。自学时要了解课程地位和作用，围绕基本要求学习，通读教材，完成习题。社会助学要熟知大纲要求，以教材为基础，注重方法指导和能力培养。考试命题覆盖各章，突出重点章节，不同能力层次试题比例为领会 20%、掌握 40%、熟练掌握 40%，难度分四档，比例为 2:3:3:2，题型有判断题、填空题、简答题和综合计算题，考试方式为闭卷笔试，时间 150 分钟，60 分及格。具体安排以官方发布为准。