02026 生物教育学

本文内容仅供参考，包含费用、分数等具体信息以本省教育考试相关部门公告、院校公告、报名系统提示为准。

2026年，生物教育学是江苏高等教育自学考试师范类生物教育专业（独立本科段）的重要专业课程，也是教师教育的专业技能课程之一。它能帮助应考者在专科学历基础上，系统学习生物教育学理论知识，指导教学活动和课程改革实践，成为合格的中学生物教师。

课程内容与要求

课程包含绪论和五章内容。绪论介绍生物学教学论的形成发展、与生物教育学的联系区别、课程目标和学习方法。要求应考者了解其形成过程与意义、学习目标和方法，领会相关概念，掌握教学规律与技艺的重要性。

生物课程论阐述课程论、生物课程论的发展，中国生物课程的历史延革和新课程改革。应考者要了解基本理论和历史变化，掌握课程理念和目标，理解课程结构变化的价值。

生物教学方法论介绍教学方法的含义、特征和分类，以及多种教学方法并进行案例分析。应考者需了解基础知识，掌握常用教学方法，熟练掌握发现教学法和教学方法的优选组合。

生物学教师论介绍教师的基本素质要求和相关能力，并分析案例。应考者要了解教师基本技能，掌握相关原理和要求，具备设计和分析评价能力。

生物教学评价论介绍教育评价的基础知识和新课程评价改革。应考者要了解评价理论和基础知识，掌握评价观、价值取向和命题等知识技能，具备实施评价的能力。

生物课程资源论介绍课程资源的开发利用。应考者要了解课程资源概念和开发意义，掌握开发原则、方法和途径。

学习与考试安排

课程使用教材为《新编生物学教学论》。自学时，应先了解课程要求，按大纲阅读教材，加强知识联系，思考教材栏目内容，完成习题。社会助学要依据大纲和教材，注重方法指导和能力培养。

考试命题覆盖各章，突出重点，不同能力层次试题比例为“领会”20%、“掌握”40%、“熟练掌握”40%。试题分四档难度，比例为2：3：3：2。考试题型有选择题、填空题、名词解释、简答题、分析题、设计题等，采用闭卷笔试，时间150分钟，60分及格。具体安排以官方发布为准。