重庆护理职业学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，着力构建“二三四”课程思政体系，充分发挥全员全过程全方位“三全育人”协同效应。

　　抓谋划、强协同，构建“二元协同”课程思政工作体系

　　加强顶层设计，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密配合、思想政治理论教学研究部深度参与、（部）系落实推进、教职工全员参与”工作格局，形成了课内课外、校内校外二元协同工作体系。一是通过打造课内教研协同、教学协同、队伍协同三大协同运作模式；成立习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会和学生工作高质量发展和重点工作推进实践研究团队，开展社团文化艺术周、职教活动周、技能竞赛周等活动，加强课堂教学与课外活动衔接，实现知行合一。二是通过医（重庆医科大学附属第一医院）校（重庆护理职业学院）共同实施教学运行及管理；与四川护理职业学院牵头成立成渝地区双城经济圈现代护理教育联盟；与重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心共建感恩教育基地；与重庆市璧山区人民医院设立院校合作班等，建立校内校外协同机制，推动课程思政不断落细落实、入心入脑。

　　抓教改、强融合，构建“三维融合”课程思政教学体系

　　学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，社会主义核心价值观为关键，医学人文为核心，坚持“两个至上，一个第一，三个贴近”的理念，在课程思政教学模式、特色路径、内容元素上进行了一系列创新，构建了“三维融合”课程思政教学体系。一是在教学模式上，推行课程思政“331”教育教学模式，即在强化思政课是落实立德树人关键课程的同时，将学生思想政治教育定制为强化教育、固化教育和自我践行三个阶段，并将思政元素融入公共基础课、专业课、实践课。二是在特色路径上，依托人文教研室、南丁格尔工作室、感恩教育基地、实习基地、社会实践基地等6大平台，着力培养“理想信念坚定、专业志向牢固、技术技能精湛、专业情怀深厚”的健康服务人才。三是在师资队伍上，采取思政课程与课程思政1+1模式，由思政课程抽取骨干教师与各专业课程课程组形成1+1结对子模式，形成思政课程与课程思政圈层效应。

　　抓质量、强监督，构建“四段闭环”课程思政保障体系

　　为保障课程思政课程思政建设成效，建立监督检查机制，学院建立“四段闭环”课程思政保障体系，即项目组坚持把教书育人能力作为教师素质评价的第一标准，采取监控－评估－反馈－调控－监控”闭环循环的课程思政保障体系。一是强化（部）系主体责任，将课程思政建设作为（部）系年度工作考核和党支部书记述职的重要内容，确保课程思政落地落细。二是出台《课程思政督导工作实施细则》，修订《听课管理制度》《教学事故处理办法》《教学检查制度》，对存在师德失范行为的，在职称评审、岗位聘任、评奖评优、年度考核等环节中严格执行“一票否决制”，筑牢师德师风“制度笼”。三是建立院系两级教学督导机构，通过教学前监控（前馈控制）、教学过程监控（同期控制）、教学后监控（反馈控制）三段过程监控，形成了院、（部）系、教研室、学生四级质量监控网络，并将评估结果作为教师年度业绩考核、绩效分配的重要依据，把牢课程思政“质量关”。

　　重庆护理职业学院探索建立“二三四”课程思政体系，经过4年多教学改革与实践，特色和成效突出，建成了感恩教育基地，成立了南丁格尔工作室；建成了课程思政示范课程10门、示范课堂15堂、优秀团队5个；公开出版课程思政特色教材16部；课程思政相关成果获国家和重庆市表彰奖励20项，其中教师获五一劳动奖章2人，课程思政典型案例与理论成果多次获国家、省相关部门表彰；毕业生就业用人单位满意度高，其中沟通表达能力、组织协调能力、学习能力、创新能力满意度97.38%；学生在实习单位和用人单位收到表扬信100余件；学生因表现突出被主流媒体报道50余人次。