“特别表扬参与并表现突出的同学,同时也对贵校给予的大力支持和积极参与表示衷心的感谢。”近日,佛山市政协办公室发来《关于2024年度模拟政协提案活动情况的通报》,佛山职业技术学院(下称“佛职院”)提交的4份模拟提案,3项已成功转化为正式政协提案,得到市政协充分肯定。这是佛职院连续第三年深度参与青少年走进人民政协活动,充分体现出学校在全过程人民民主实践教育中的育人成效,也展现了青年学子关注民生、勇于建言、善于建言的责任担当。
自2023年青少年走进人民政协活动启动以来,佛职院作为首批“佛山市青少年走进人民政协活动实践基地”,始终积极组织、持续深耕,逐步建立起一套系统的“调研——写作——论证——建言”实践育人机制,切实推动思政教育与社会实践深度融合。
市政协副主席黄福洪为佛职院颁授“佛山市青少年走进人民政协活动实践基地”牌匾
公共空间建设:两项“公园提案”双双转化为政协正式提案
在城市公共服务领域,佛职院师生围绕“提升城市科普功能”和“优化口袋公园建设”两个维度展开深入调研。
22物联网2班杨安安与22休闲管理1班麦晓思提出的《关于大力推进科普公园建设提升全民科学素质的建议》,结合AR/VR沉浸式体验、大数据运营、跨区域资源共享等创新方案,成功被民革市委会和市科协采纳,并分别转化为正式提案《关于大力推进科普公园建设,提升全民科学素质的建议》《关于推动公园+科普提升城市科普品位的建议》。目前,相关建议已交由职能部门办理。
“我们希望打造的不只是‘建几个公园’,而是建立一种以科技赋能公共教育的可持续机制”,麦晓思表示。指导老师校督导办公室主任、省政协委员刘建萍也指出,该提案切入点新颖,体现了高校多学科协同育人的成果。
佛职院指导老师与学生受邀参加佛山市政协主席重点督办打造城市家具系列提案办理协商调研座谈
另一项提案《关于推动我市口袋公园提档升级的建议》由23艺术设计1班王淑茹同学提出,她则从城市微更新、文化赋能、共建共治等角度出发,提出构建“一园一品”特色体系,被市政协委员、校党委委员、党委组织部(党委宣传部、党委统战部)部长吴奕标采纳为正式提案。
王淑茹在采访中坦言,完成提案的过程困难重重,包括预算测算和专业内容把关等问题,但通过团队协作、专家指导,最终将想法成功落地。“我们调研了多个社区公园,访谈了200位市民,咨询了4位专家。当遇到资金预算测算难题时,邀请相关专业同学共同讨论并实施完成;当需要专业内容把关时,联系科协获取专业指导……完成模拟提案的过程历时3个月,大大提高了我们解决困难的能力。”王淑茹说。
聚焦青年发展,就业创业类提案切中社会痛点
在就业与青年成长主题方面,佛职院学生同样展现出敏锐的问题意识和系统的分析能力。在聚焦青年就业创业方向上,23氢能技术1班王钰提交的《关于引导青年人投身“银发经济”就业创业的建议》,基于佛山老龄化背景,提出构建信息平台、优化高校专业设置、完善创业风险保障机制等建议,成功被民革市委会转化为正式政协提案。“我们希望打破青年人才和老年人需求之间的信息壁垒,用专业所学服务社会热点。”王钰说。
项目成员到社会敬老院中了解社区老人需求
在就业机制制度层面,23汽车营销1班欧什妹的提案《完善学生实习实践制度提升大学生就业竞争力》从岗位契合度、资源配置、学业安排等方面出发,提出一系列改革建议。该提案被建议进一步打磨后提交转化。
政协育人平台成效显著:让青年在调研中成长
自2023年被授牌“政协活动实践基地”以来,佛职院不断强化制度建设,鼓励跨专业组队调研、邀请政协委员及行业专家担任指导老师,推动模拟提案高质量输出,实现了“参与即成长、建言促提升”的目标导向。省政协委员、校督导办公室主任刘建萍,市政协委员、校党委委员、党委组织部(党委宣传部、党委统战部)部长吴奕标,经济管理学院博士张萍等作为指导教师团队核心成员,为学生提供专业辅导与政策解读,确保提案兼具逻辑严密与现实可行。
在青少年参与政协提案活动的过程中,刘建萍作为资深指导教师,凭借其丰富的经验与专业素养,为青年学生指引方向。她曾多次担任团省委、市政协提案活动的指导教师,并在“佛山市青少年走进人民政协活动”的启动仪式上,作为唯一的教师代表发表精彩发言。
刘建萍指出,参与政协提案活动,是青年学生将理论知识与社会实践深度融合的重要契机,更是一次让思维直面现实、拓展政治体验的成长过程。她强调:“我们帮助学生在选题上把好政治关,搭建实践平台引导他们深入调研,亲身走进社区、园区、敬老院,从发展规划到具体实施,从纸上方案到正式提案,让他们真切体会到:青年声音不仅能推动社会进步、服务发展大局,更能关注并助力解决民生实事。”
未来,佛职院将继续以政协实践平台为载体,深化全过程人民民主教育,厚植家国情怀,激发学生社会责任感与公共参与能力,引导更多青年在调研中发现问题,在建言中成长成才,为佛山高质量发展贡献青春智慧。
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