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我的村史开写啦！韶院青年执笔叙写岭南乡土文脉
编好一部村史，留住一方乡愁，培育一代新人。韶关学院全面启动《村民讲村史》系列读物编撰工作，以青年实干助力“百千万工程”纵深推进。
厚植乡土情怀，坚守文化根脉
为落实省2026多彩乡村“我的村志我来修”、《村民讲村史》编撰活动部署，7月7日，韶关学院2026年大学生暑期“三下乡”暨第二十二批援藏、第九批援疆支教志愿服务出征仪式在明德楼学术报告厅举办，村志村史编撰等专项任务同步纳入暑期实践与“百千万工程”青年突击队重点工作。校党委委员、副校长何金明，团韶关市委副书记蔡信然、市党史研究室副主任张文才及师生代表参会。
出征仪式上，何金明副校长作动员讲话，指出暑期实践、百千万突击队、援边支教是学校大思政育人核心载体。他要求全体师生扎根基层体察民情，立足专业解决乡村实际问题，杜绝形式化实践；挖掘乡村振兴、民族团结鲜活故事，建立长效帮扶联络机制。
仪式现场，市、校领导依次为百千万突击队、青马志愿服务队、多彩乡村实践队伍、援藏援疆支教队授旗，奔赴南雄各村的村史编撰队伍正式出征。
一村一史，一纸一脉
《村民讲村史》是省委宣传部、省教育厅等多部门联合牵头实施的省级重点文化工程，纳入全省“十五五”文化发展规划与“双百行动”重点任务。项目以“一村一史”为核心目标，聚焦新时代乡村发展变迁，秉持故事性、特色性、传播性原则，打造村民看得懂、讲得好、用得上的通俗化村史读物，助力赓续岭南乡土文脉、赋能乡村文化振兴。
作为全省首批30个试点县结对高校，韶关学院牵头承接南雄市行政村的村史编撰任务，是校地协同推进“百千万工程”、落实高校实践育人的重要举措。项目将系统梳理村落历史沿革、民俗非遗、红色文脉与乡村振兴成果，建成可存档、可传播、可活化的乡土文化史料。
结合省级工作部署，韶关学院组建25支跨学院专项实践队伍，创新采用“一队一村、一队多村”组团模式，适配南雄各村编撰需求，精准覆盖结对村文史整理工作，全方位推进标准化、规范化村史编撰工作。
这个暑期，学校十余个学院师生组团奔赴南雄乡村一线，一场守护乡土文脉、传承乡村记忆的文化实践工程有序开展。
多措并举，扎实推进村史编撰工作
南雄作为革命老区、珠玑姓氏文化发源地，古村、古道、红色遗址资源丰厚。学校搭建“校团委统筹、学院落实、专家指导、青马带头”工作体系，全方位保障编撰工作落地。
建强多元实践队伍 学校整合校院两级百千万突击队，组建25支村史实践队，覆盖文传、政法、教科、旅地、医、农、土木等十余学院。文传学院发挥文史专业优势把控文稿质量；政法学院深耕红色村史与基层治理；旅地学院聚焦古村空间与文旅资源挖掘，各队配备文史、地理、社会学专业教师全程指导，筑牢学术支撑。
分层开展岗前实训 学校依托第十四期青马班开展系统培训，6月先后开设理论解读、中华文明文化自信、活动策划、摄影纪实等课程，夯实学生理论与实操能力。7月9日，青马学员率先赴乌迳镇新田村、官门楼村实地调研，分组开展古村文脉、红色史料采集，以实地走访锤炼调研本领。
分类挖掘村落特色史料 各实践队结合村落特质差异化调研：7月9日，新田村团队走访古祠堂、乌迳古道，记录南迁宗族、板凳龙民俗；官门楼分队走访红军战场、长征古道，收集军民互助红色口述史料；后续，各村队伍将各有侧重地深挖姓氏迁徙与古道文化，连片村落团队系统梳理乡村治理与振兴成果，兼顾编撰规范性与村落独特性。
严格规范编审流程 全体团队将按照统一标准，通过档案查阅、村民访谈、遗址踏查收集素材，重点记录新时代乡村发展变化。学校建立“指导教师初审—学院复审—校级终审”三级审核机制，联合地方史志部门核对史料，学校社会服务办公室、校团委统筹调度、各学院一线带队、镇村提供后勤对接，形成联动工作格局。
村史编撰是行走的思政课堂。学校组织青年走进田野、贴近群众，在寻访乡土记忆中厚植家国情怀，实现文化传承与实践育人双向赋能，真正做到“编一村史、育一批人”。
下一步，韶院青年将持续深耕南雄乡村一线，摸清村情、整理史料、写好村志村史，在乡土实践中增长才干，以青年担当推动思政教育与基层服务深度融合，为“百千万工程”、粤北乡村文化振兴贡献韶院力量。
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