普通话是国家通用语言，承载着文化认同与交流互鉴的使命，更在乡村振兴进程中成为打破信息壁垒、衔接城乡资源的关键纽带。2025年7月10日，化学与材料学院“乡音普语，‘话’聚同心实践团”奔赴印江土家族苗族自治县邛江古镇与城东社区，以“调研+互动”双轨并行，面向古镇内不同年龄、职业、教育背景的群体展开调研，深入了解当地居民普通话使用现状，深入探寻普通话推广的现实图景；通过现场教学、你问我答、互动游戏等方式开展普通话推广活动，让语言交流的种子在童趣中生根，增强少年儿童的普通话热情。

　　古镇调研：街巷间聆听语言脉动——多元走访·捕捉普语生态

　　推普志愿者们来到印江古镇，在集市、巷道，开展“普通话使用现状”调研。择菜的阿姨们围坐交流时，成员们轻声询问“和家人、外人交流时，更习惯说方言还是普通话”。

图为志愿者访谈择菜阿姨

　　小卖部里，老板谈及“年轻时会说，现在不长说”；散步的老人感慨“不愿意说普通话，怕发音不准惹人笑”；执勤岗亭旁，保安师傅笑着说“游客来买东西时，方言和普通话切换的尴尬”。

图为志愿者与保安合照

　　不同于常规统计，团队更聚焦“愿不愿说”的心理壁垒（不少居民坦言“平时都说方言，说普通话怕出错尴尬”）、“在哪说”的场景区分（沟通只用方言）、“说时难在哪”的实际困境（老人对新词汇陌生）。两个小时的走访，为后续推广锚定了发力点。

　　社区实践：童趣中点燃普语火花——游戏互动·解锁普语乐趣

　　午后，城东社区儿童之家化身“普语欢乐场”，科普团以两场创意游戏，让普通话学习浸润童趣。

　　“语速激战”空气炮竞速：发音通关，趣味破障

　　志愿者们提前搭建纸杯塔、标定空气炮位置，部署“普通话考官”“计数员”与“道具复位员”。小朋友以10人为组竞技，需先准确读出“普通话”“太阳”“书包”等词语，发音达标方可发射空气炮击打纸杯塔。2分钟限时内，“读词——攻击——复位”节奏紧凑运转，孩童们从羞涩跟读渐成踊跃抢答，方言口音在反复练习中被标准发音替代，于趣味竞技间突破表达壁垒。

图为志愿者引导小朋友用普通话读词语

图为志愿者引导小朋友发射空气炮

　　“妙语传花”造句挑战：词润童言，创意绽放

　　志愿者们同步调试拍摄设备、规整奖品、维护秩序。游戏以小棒子传递为引，主持人喊停时，持棒孩童需用指定词语造句。“‘苹果’——苹果和氧气接触会被氧化。”稚嫩的表达赢得欢呼，答对者收获小盲袋和橡皮；稍显紧张的孩子也在鼓励下开口，挑选橡皮擦时，自信已悄然浮现。两轮互动中，30余名孩童在“闯关式学习”里，实现从“不敢说”到“抢着说”的转变，让普通话的种子在趣味表达中萌芽。

图为小朋友用指定的词语造句

　　收获与展望：

　　一日奔走，收获远超数据与流程。古镇调研中，居民们的坦诚诉说，让团队深知普语推广需破除“心理畏难”，搭建“场景支撑”；社区活动里，孩童们从拘谨到踊跃，印证“趣味引导”是打开语言之门的密钥。成员们感慨：“推广普通话，不是生硬说教，而是用调研触摸真实需求，以游戏唤醒表达渴望，让雅言真正成为连接彼此的纽带。”

图为志愿者们合影

　　未来，推普团将持续深耕，把调研所得转化为更精准的推广方案，让普通话在乡土间自然生长，在交流中凝聚认同，为文化交融与乡村振兴注入“语力”。

　　（文/王婕 图/颜孟 蒙安毅）