▲2026年贵州省普通高中校长任职资格培训结业晚会

　　14天集中研修，26项专题与活动，32位名师倾囊相授，88名校长淬炼成钢……

　　4月15日至28日，由贵州省教育厅主办，贵州师范学院、贵州省教育行政干部培训中心承办的“2026年普通高中校长任职资格培训班”在贵阳圆满收官。来自全省9个市州的88名高中校长，完成了一场从业务“大充电”到使命“再出发”的集中淬炼。

　　本次培训紧扣“推动县中振兴促进优质均衡，聚焦内涵发展赋能数字教育”的时代主题，是贵州全面落实中小学校长“持证上岗”制度、建强基础教育领军人才队伍的关键举措。

　　落实厅级战略部署 筑牢全省校长“持证上岗”基石

　　普通高中校长任职资格培训，不仅是提升高中办学质量、强化校长队伍建设、应对新高考改革挑战的迫切需要，更是贵州推动教育高质量发展、促进县域高中崛起的源头工程。

　　挂牌“贵州省教育行政干部培训中心”的贵州师范学院继续教育学院，拥有二十余年的校长任职资格培训传承。学院长期肩负省级重任，实战经验极为丰富。通过持续深化的课程迭代与精准施训，不仅积累了丰富的项目经验，更确立了在全省教育干部培训领域的标杆地位。这里不仅是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、贵州省教育干部培训基地，更是全省教育干部成长的“摇篮”。

　　在项目筹备与实施过程中，贵州师范学院继续教育学院高位统筹，培训紧密契合省教育厅的战略导向，旨在真正服务一线、解决痛点；在课程研发、师资邀约、纪律管理与后勤保障等各方面提供了坚强的组织支撑。在学校领导班子的带领下，项目团队以高度的使命感和专业力，确保了本次培训零失误、高标准交付，最终收获了98.86%的学员“非常满意度”。

　　创新“五段式”培训体系 打造定制化“实战工具箱”

　　一流的培训，离不开科学的顶层设计。针对传统校长培训中存在的“理论与实践脱节”痛点，贵州师范学院继续教育学院充分发挥智库优势，首创并不断深化“五段式”培训模式（集中研修、影子跟岗、网络选修、返岗研修、达标考核），并在本项目中灵活运用了“集中+跟岗+返岗”的三段式核心架构，实现了从“知识输入”到“行为改变”的闭环。

　　为了让课程精准滴灌到校长们的痛点，项目团队量身定制了多维度的“实战工具箱”。

　　前瞻引领，拓宽格局。邀请南京师范大学陈焱教授深度剖析“人工智能时代高中教育发展趋势”；教育部中学校长培训中心王俭教授，结合近40年培训数万名校长的积淀，阐释新时代校长的角色重塑。

　　深耕本土，实操落地。贵州师范学院教授郑玉莲、宋万琚、张传军、谢其利等专家，紧贴贵州教育实际，从理科提质、课程重构到学校诊断，提供了极具地域适应性的解决方案。

　　跨界借鉴，启迪智慧。浙江温岭二中党委书记江庆君把十多年管理经验揉进细节，提出“三减三增”理念；中国陶行知研究会专家朱建人则手把手教学，让教育科研“活”在一线土壤里。

▲陈焱教授： 剖析智慧教育背景下学校治理的变革路径

▲王俭教授：阐释新时代好校长的角色转型与治理能力提升

▲朱建人教授：弘扬行知精神，让教育科研“活”在学校的土壤里

▲江庆君书记：“接地气、可复制”的治校方略分享

　　知行合一促转化 从研修课堂奔赴黔山秀水

　　培训不止步于三尺讲台。为了打破“听时激动，回去不动”的培训怪圈，项目团队在模式上大胆创新，将“行动学习法”贯穿始终。

　　在本阶段的集中研修中，培训班创新性地植入了“返岗行动研修开题报告”环节。88名校长围绕“数字赋能下的高中教育治理现代化”、“高考改革实施难点”等真问题，全部提交了立足本校实际的行动研究选题。

　　按照培训体系的闭环设计，专家们对开题报告进行了逐一点评。在接下来的时间里，这88名校长将带着课题回到办学一线，在导师的远程跟进与指导下开展为期两个月的“返岗行动研修”。这种“学研用”一体化的创新做法，确保了校长们不仅能带着沉甸甸的笔记离开课堂，更能把在这里学到的先进理念转化为破解学校发展瓶颈的“金钥匙”。

▲考察学习，“数字赋能”“实境体验”

▲校长论坛：“思维碰撞”与“真问题研讨”

　　学所以益才，砺所以致刃。14天虽短，但88颗教育初心的种子已深植黔中大地。作为贵州基础教育师资培养的“黄埔军校”，贵州师范学院继续教育学院正以其专业的课程设计、创新的培训模式和完善的服务保障，默默托举着贵州教育的中坚力量。

　　当他们带着清晰的方向走出贵州师范学院，一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高中校长队伍正蓄势待发。他们将把在这里汲取的智慧与力量，书写在贵州教育的广袤山河之间，绘就新时代黔中教育的奋进之笔！