近日，2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践重点团队——贵州师范学院国家语言文字推广基地“知音”黔行志愿服务队，奔赴印江、石阡、习水、桐梓、红花岗五县（市、区）开展专项社会实践活动。本次实践历时5天，总行程超1200公里，通过多元精准的志愿服务，累计服务基层群众1000余人次，以青春力量助力乡村语言文化建设与乡村振兴发展。

　　依托国家语言文字推广基地平台优势，“知音”黔行志愿服务队深耕民族地区语言服务多年。本次暑期实践紧扣“推普助力乡村振兴”核心主题，创新构建“三进三聚焦”实践模式，深入红色革命遗址、基层社区村寨、乡村中小学课堂，将普通话推广与红色文化传承、民族语言调研、乡村教育帮扶深度融合，探索出兼具贵州地域特色与青年实践活力的社会实践新路径，切实让国家通用语言文字扎根乡土、赋能民生。

寻访红色足迹，以声传韵赓续红色薪火

　　7月23日至27日，服务队循着红军长征贵州的红色脉络，开展沉浸式红色研学实践，重走革命热土、感悟初心使命。实践队员先后走访困牛山红军学校、红二·红六军团总指挥部旧址、遵义会议会址、娄山关战斗遗址、青杠坡战斗遗址、四渡赤水纪念馆、南渡乌江纪念碑、大塘渡口遗址等多处红色地标，最终在“红飘带”长征文化数字艺术馆圆满完成红色研学行程。

　　一处处革命旧址，一座座精神丰碑。队员们在历史现场聆听革命故事、记录红色历史、感悟信仰力量，开展红色经典诵读实践活动。《忆秦娥·娄山关》《困牛山魂赋》等经典篇目在群山之间铿锵回响，队员们以声寄情、以诵传志，深情缅怀革命先烈，传承伟大长征精神，用青年之声诠释新时代青年的家国担当，让红色文化在语言传承中焕发新生。

深耕村寨社区，调研语言现状助推民族交融

　　为精准掌握民族地区国家通用语言文字普及现状，服务队深入多民族聚居的印江土家族苗族自治县开展专项调研。印江县聚居土家、苗、汉、侗等29个民族，语言环境多元复杂，推普工作意义重大。实践队员兵分多路，走进城区社区、邛江古镇、峨岭关村等地，开展全覆盖、精细化的语言文字调研与推普宣传。

　　调研过程中，队员们聚焦青少年、留守妇女、中老年村民等重点群体，通过实地走访、问卷访谈、面对面交流等方式，详细摸排群众日常用语习惯、普通话掌握水平、语言学习意愿及实际应用场景。针对古镇商铺经营者，重点调研其在接待游客、线上经营、产品推介中的普通话使用现状与痛点难题；针对村寨居民区，重点了解家庭语言氛围、学生校园用语情况及群众参与推普活动的意愿。

　　同时，队员们立足乡村生活实际，向村民广泛宣讲国家通用语言文字推广普及的重要意义，细致讲解普通话在升学求学、就医办事、日常交往、民族交流交融中的重要作用，积极引导少数民族群众主动学普通话、自觉用普通话，助力打破语言壁垒、畅通城乡交流、凝聚民族合力。

赋能乡村课堂，以语育人点亮少年成长之路

　　为夯实乡村青少年语言文字基础，提升山区孩子语言素养与文化自信，7月26日，服务队走进印江县普同社区，面向少数民族中小学生开展语言文字能力提升公益课堂。课堂紧扣“学普、知普、用普”核心，兼顾趣味性与实用性，全方位助力乡村青少年夯实语言基础、感受汉字之美。

　　课堂分为经典诵读与规范书写两大板块。诵读课堂上，志愿者创新教学形式，开设“绕口令闯关”“趣味积分竞赛”等互动游戏，手把手指导孩子们掌握语句节奏、声调转换、语句停顿、重音把控等朗诵技巧，逐一纠正方言发音误区，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受汉语言的韵律之美。硬笔书写课堂上，志愿者结合生活实例讲解规范书写的实用价值，采用“阶梯式闯关”教学模式，从基础笔画、汉字结构拆解，到完整古诗词书写创作，循序渐进开展教学，及时纠正不良书写习惯。

　　一笔一划练功底，一字一句悟文脉。此次公益课堂不仅有效提升了孩子们的朗诵表达与规范书写能力，更让乡村青少年深度感受中华语言文字的独特魅力与传统文化的深厚底蕴，为乡村语言教育提质增效注入青春活力。

　　据了解，贵州师范学院“知音”黔行志愿服务队是学校国家语言文字推广基地重点培育的专业化推普志愿服务队伍，长期扎根贵州民族地区、乡村基层开展语言志愿服务。团队连续三年入选全国大学生“推普助力乡村振兴”暑期社会实践重点团队，先后获评2024年、2025年教育部、共青团中央联合表彰的“优秀实践团队”，曾入选2022年、2023年全国大学生推普专项实践项目。未来，团队将继续发挥专业优势，深入耕耘语言服务一线，以青春的步伐走遍乡土，为乡村振兴注入语言动力，持续助力国家语言文字事业高质量发展。