自然探索包，从土地和自然中汲取成才的力量

　　2021年中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进形成振兴加快农业农村现代化的意见》明确提出了“开展耕读教育”的要求。从土地和自然中汲取成长的力量成为学校教育的新热点。

　　天地为课堂，万物为教材。早在2020年，观山湖第八幼儿园中二班在园领导的指导下，建起了耕读教育实践活动区——种植园，小朋友们在种植园承包了自己的责任田，在翻土、下播、浇水、除虫中体验自然土地“耕种”的魅力，开启了亲近自然、亲近生命的耕读教育尝试。

　　在翻土、下播、浇水、除虫中体验自然土地“耕种”的魅力

　　大自然是幼儿最好的“活”教材，中二班沿着幼儿生活成长的足迹，结合幼儿教学规律，科学制定各类教育教学活动。在种植区，班主任黄文美带来了《稻草人的守护》一课，和孩子们探索农田里放稻草人的目的是什么，带领孩子们一起动手利用废弃环保物品制作稻草人，并介绍稻草人的寓意，引导孩子们尊敬现实生活中无私奉献，却又不平凡的人。让幼儿们汲取大自然的智慧，释放天性，润物无声，促进幼儿德智体美劳全面发展。

　　中二班小朋友利用种植区的树叶制作舞会面具

　　民族文化包，在红色基因中点燃薪火力量

　　我是荔波的水族姑娘，老师告诉我，在我家乡有颗世界上最漂亮的绿宝石，我爱绿色，我要做一名绿色卫士，保护家乡的山，保护家乡的水,我为荔波代言……在观八幼中二班，一场《我是多彩贵州小小代言人》活动正欢快地进行着。

　　 黔山大地，有着极为丰富的民族文化，中二班通过布置具有民族文化的主题环境，开展民族文化艺术主题教育课程，让幼儿了解各民族的特征，初步感知民族文化的多样性和差异性，丰富幼儿的感性体验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。

　　科普知识包，在欢声笑语中释放创造的天性

　　“宝贝们，我们在影院看电影时，爸爸妈妈会给我们买一份爆米花，可好吃了。那你们知道爆米花是怎样来的吗？不要眨眼，老师给你们变个魔术。”“为什么玉米会膨胀成爆米花呢？”一节《玉米的“爆炸”之旅》的科普知识课在美食制作中讲授着，用接地气有活力的方式，让孩子们“秒懂”科普知识也是观八幼中二班教育教学的特点之一。

　　实践出真知，生活即教育。观八幼园长杨闳坚持长期开展幼儿园体验式特色教育，作为体验式教育的社会延伸，中二班在鲜活的生活大课堂里，让孩子们储存前行的力量。（观山湖第八幼儿园 黄文美）