“课本里短短一段文字，今天站在悬崖边，才真正读懂抉择背后沉甸甸的信仰。”站在困牛山虎井沟崖边，铜仁幼专特殊教育专业学生杨慧琳眼眶泛红，指尖轻轻拂过崖边岩石。往日在教室中略显抽象的长征故事，此刻在群山之间变得触手可及。7月14日，铜仁幼儿师范高等专科学校“向阳花开・薪火征途”师生实践团在困牛山红军战斗遗址，把思政课堂从校园教室搬到红色热土，以实地研学、现场授课、寻访调研相结合的形式，开展沉浸式“行走的思政课”，在重走长征路中传承红色基因，引导青年学子体悟伟大长征精神，践行“小我融入大我，青春献给祖国”青春誓言。

　　2026年恰逢中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。困牛山，这座矗立在黔东群山间的山峰，镌刻下震撼人心的英雄史诗。1934年，红六军团第十八师五十二团百余红军战士为掩护主力突围，身陷重围。敌军胁迫当地百姓充当“人肉盾牌”步步紧逼，为守护群众、宁死不做俘虏，战士们毅然砸毁枪械，纵身跃下七十余米悬崖，用生命铸就“宁死不伤百姓、宁死不做俘虏”的困牛山精神。这群战士大多正值青春年华，许多人与当代大学生年龄相仿。

　　循着当年红军的行军足迹，实践团踏上崎岖的山间古道。林木葱郁，山道蜿蜒，脚下布满碎石。队员们相互搀扶、稳步前行，一路爬坡穿行，亲身感受长征路上物资匮乏、跋山涉水的艰难。山间清风穿过林海，仿佛传来九十多年前的枪炮声与呐喊声。“过去总觉得长征离我们很远，走完这段山路，才体会什么叫绝境中的坚守。”一名队员边走边在笔记本上认真记录沿途所见所思。徒步途中，带队教师依托实景阵地开设流动微思政课，结合历史细节，向青年学子讲解困牛山战斗始末，围绕新时代青年使命展开交流研讨，没有讲台、没有课件，群山便是教室，历史遗址就是鲜活教材。

　　在困牛山红军壮举展陈中心，一张张泛黄照片、一件件斑驳实物、一幕幕场景复原，完整还原浴血奋战的峥嵘岁月。跟随讲解员的讲述，当听到红军战士面临“开枪则伤及百姓，放下武器便是被俘”的艰难抉择时，不少青年学子停下脚步、默然沉思。实践团成员分工开展史料摘抄、历史调研，认真梳理红六军团转战黔东的红色史料，细心收集散落的英雄故事。

　　“作为新时代大学生，我们不仅要读懂红色历史，更要当好红色故事的传递者。”依托学校的各专业特色，实践团将本次研学收获转化为育人素材。队员们结合困牛山英雄事迹，开设“童心红色课堂”、“红色故事我来讲”等宣讲活动，用通俗易懂、童趣生动的方式讲述红军壮举，让红色种子在少年心中生根发芽。除此之外，实践团走进周边村落寻访老党员、本土红色文化研究者，开展口述史采集，打捞珍贵民间红色记忆，让英雄故事拥有更多温度。

　　走出书本，走进历史；跨越时空，对话英雄。这场行走的思政课，打破理论学习与现实场景的壁垒，让青年学子实现从“被动听课”到“主动感悟”的转变。大家在实地寻访中读懂初心使命，在对比老区乡村崭新面貌中感受时代巨变，深刻理解长征精神与困牛山精神跨越岁月的强大力量。

　　“红色资源是最好的思政教材。”实践带队教师介绍，“向阳花开・薪火征途”是学校持续打造的红色实践育人品牌。学校持续用好黔东本土红色资源，常态化组织师生重走长征路，打造系列行走的思政课，推动思政小课堂与社会大课堂紧密相连。

　　征途漫漫，精神永续。队员们纷纷表示，这次困牛山之行是一次深刻的精神洗礼。新时代青年当传承先烈遗志，坚定不移听党话、跟党走，自觉把小我融入祖国发展大我之中，把青春理想扎根基层教育事业，以实干担当走好属于青年一代的新长征路，用实际行动兑现“请党放心，强国有我”的青春承诺。

　　作者：陈宗法 唐仕杞