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7月26-28日，第十届全国大学生生命科学竞赛决赛（创新创业类）在兰州理工大学举办。淮阴师范学院在本次比赛中获一等奖1项、二等奖3项、三等奖10项，学校荣获优秀组织奖，刘磊老师荣获优秀管理员称号。
回忆起得知获奖的那天，一等奖获奖团队成员生科院李亭静仍然历历在目：“当时正在实验室整理最后数据，有人刷到公示名单喊了句‘我们是一等奖’，大家瞬间围过去，反复确认了好几遍，然后整个实验室就炸开了——有人跳起来，有人拥抱，还有人红了眼眶。”
大半年的日夜颠倒、无数次实验失败、改了又改的报告……正如成员李亭静所说：“那些看似枯燥的坚持，在这一刻都化作了最滚烫的喜悦。”
科研攻坚：从“意外”里找突破
图为淮师荣获第十届全国大学生
生命科学竞赛一等奖
“我们从筛选耐盐种质资源入手，鉴定出耐盐突变体est1，就是想搞清楚水稻怎么‘对抗’盐碱地，” 李亭静解释道，“最终发现两个基因OsGSK1和OsbZIP72的‘互动’很关键，这能为耐盐水稻育种提供新靶点。”
科研从不是坦途。团队曾遇到“致命打击”：原假设 OsGSK1 通过磷酸化调控OsbZIP72，实验数据却明确显示“不存在磷酸化”。“当时全懵了，但没人想过放弃。”他们像侦探破案一样，用蛋白互作实验确认“两者确实能结合”，又用基因编辑技术构建双突变体，最终证明了OsbZIP72是OsGSK1的下游靶标。
指导老师刘喜评价道：“OsGSK1是一个负调控水稻耐盐性的新基因，为水稻耐盐生物育种提供重要的有用基因资源，更为我国突破“藏粮于地”空间、拓展“藏粮于技”储备提供新路径，对有效利用盐碱地资源、保障我国粮食安全具有重要应用价值。”
实战历练：从课本到田野的跨越
对团队来说，这场竞赛是一场“从课本到实践”的修行。
“以前课本里的 OsGSK1、OsbZIP72 只是符号，现在要亲手验证它们怎么‘联手’帮水稻抗盐碱，”李亭静同学笑着说，“逼得我们把零散知识点串成逻辑链，才懂‘分子机制’不是抽象词，是能通过实验看见的互动。”
技能上的提升更显而易见：Western blot、荧光定量PCR练得“炉火纯青”，学会了“让数据说话”——比如酵母双杂交实验中，阳性克隆总不稳定，他们排查载体、筛选浓度，最后发现是酵母菌株状态的问题。“不再想当然，只看电泳条带和Ct值找答案。”
生物技术专业同学做实验，生物信息高手搞数据分析，还有人专门查文献，定期讨论时各抒己见、激烈研讨，这种“模块化分工+定期讨论”的模式，让每个人的专长都发光。刘喜老师也表示，这个团队分工明确、善于沟通，能保质保量完成任务，从不推诿拖延，相互帮助，团队合作精神很强。
师者领航：从选题到实践的支撑
刘喜老师在项目推进过程中给予了全方位的支持：在选题阶段，他结合学生兴趣与可行性，紧扣农业生产需求，避免“大而空”，引导学生“把论文写在祖国大地上”。刘老师坦言，研究过程中，学生们遇到的最大挑战是实验技术不娴熟，“项目涉及的分子生物学、生物化学技术较多，对本科生难度较大。”为此，他通过现场示范、分步指导帮助学生掌握技巧；指导学生高效阅读文献，归纳实验方法、寻找替代方案；鼓励学生勇于探索、不怕失败，在实践中总结经验。
从项目培育、专家指导到实验条件保障，生科院“以赛促教、以赛促学”的理念让学生有机会把知识变成“改变世界的力量”。正如刘老师所说：“竞赛让学生从‘被动学习’变‘主动探索’，把以往所学的专业知识真正用起来，达到融会贯通，并得到进一步拓展，开拓了学生的专业视野，提升了学生专业竞争力。生命科学竞赛实验性强，实验设计尤为重要，学生亲身设计实验方案，并不断改进，逻辑思维、团队合作等方面在潜移默化中得到提升，这会让他们在未来学术或职业道路上走得更远。”
这份一等奖，是对科研初心的奖赏，更是对“知农爱农、强农兴农”的践行。正如李亭静同学所说：“我们想为农业强国奉献青春力量。”对淮师学子来说，这或许是最好的榜样：扎根热爱的领域，不怕失败，懂得协作，终会在坚持中收获成长。
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