2025年4月18日，由南昌大学主办的第二届中学校长论坛在南昌市顺利召开。本次论坛以“大中衔接 协同育人——构建拔尖创新人才培养新模态”为主题，旨在探索新时代背景下拔尖创新人才贯通式培养的有效路径。

　　会议围绕拔尖创新人才贯通式培养模式的构建展开深入研讨，通过教育资源共享与育人理念互通，推动中学教育与高等教育在人才培养领域的深度协同。与会专家一致认为，打破基础教育与高等教育的阶段壁垒，构建连贯、高效的人才培养体系，对于培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的拔尖创新人才具有重要意义，将为教育强国建设提供有力支撑。

　　国家督学、中国教育发展战略学会副会长、北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授褚宏启做了《基础教育阶段拔尖创新人才的培养——学生创新能力的培养》的主旨报告。他强调，创新能力在当今时代至关重要：对国家而言，它是科技进步、产业升级和提升国际地位的核心驱动力，政策导向也凸显其关键作用；对个人而言，是立足社会、实现价值的核心素养与必备技能；从教育层面看，是改变“唯分数论”现状、推动教育转型升级的迫切需求。

　　那么，该如何培养学生的创新能力？褚宏启教授提出，要面向全体学生多措并举。学校应开设思维课程，将思维训练融入教学，教师改进教学方式，采用启发式教学激发学生思维活力；在人格培养上，呵护好奇心、尊重兴趣、给予自主空间，培养独立性与自信心。此外，还需完善评价与管理体系，摒弃“唯分数论”，推进民主管理，营造良好教育氛围。此外，英才教育是国家战略性人才培养核心机制，需重视特殊学生培养。通过系统培养创新思维与实践能力，为国家输送复合型战略人才，助力突破发展瓶颈、强化核心竞争力。

　　未来，需要进一步推动大中小学协同育人，将创新人才培养贯穿教育全过程，为中国式现代化建设提供坚实人才支撑。