马上暑假不要慌，一篇文章教你如何弯道超车

作为准国际高中生，暑假的2个月时间正是英语衔接黄金时期。在线咨xún

国内的普通中学的教学模式和国际学校存在较大差异，初中阶段，英文教学多停留在书面，单词、语法是重点，口语表达上涉及的较浅。但国际学校的高中部大多都是全英文授课，语速较快，课堂容量更大，注重课文整体教学，思维含量高，对学生英语有更高要求。提前做好英语衔接工作就显得尤为重要了。

暑假如何提升英语

1、单词量

我们以单词量这个影响英语水平的最直观的数据为例：若孩子一直在公立学校就读，初中三年词汇量大概是3000，距离托福水平8000的差距大概是5000左右，每天坚持抽出半个小时的时间掌握几十个单词，3个月的时间可以大体上弥补词汇量的差距。

如果家长足够配合、投入精力和合理的时间，很多孩子也确实可以在这个时间段的培训中达到国际学校对于SSAT入学考试的要求。当孩子通过努力过了申请这一关，依然不要放松，一定要在正式开学前，尤其可以利用暑假自我提升，不妨学习一些国际学校的衔接课程，例如同步文学课程或者数理化相关课程，以便更有效的融入国际中学的学习环境。

2、阅读

对于即将进入国际高中的学生来说，阅读英文书籍，不仅仅是读懂字面意思，而是要读懂一段文字、一篇故事背后的深刻含义，包括这些用英文所传达出作者的观点和思想。这是国际高中的学生必须要掌握的技能。对于国际高中的学生，阅读能力具体体现在英语语言的逻辑思维、文章修辞、结构特点、句式词语应用等方面。这些阅读能力的培养不能一蹴而就，需要长期的阅读才能达成质的飞越。如果孩子想进入国际高中，塑造一个良好的阅读环境，培养孩子的阅读习惯是必不可少的。

市面上的阅读材料选择众多，在能力的培养上，学生可以选择阅读世界名著的改写本，3000-5000左右的词汇量，便可大致理解名著内容。可以制定计划：如每天规定至少读20页，积累至少30个生词，摘抄5个句子，以读书笔记的形式留存下读书的过程，每天复习前一天的笔记内容，加深印象。

特为大家甄选了国际高中，乃至美国高中都要求学生阅读的英文原版小说目录，供同学们在暑期参考阅读~

3、写作

如何去清晰、有条理地阐述自己的观点是一个很重要的学术技能。中国的学生在写作上有一个习惯：提出赞同或反对意见后，善于讲道理，而忽略摆事实，逻辑性差、思维较为发散。在进入国际学校前的加试中，学校考察目的是确保考生在入读前，能具备基本的英语语言表达能力、逻辑思维能力、组织结构能力。这三点要求，与托福考试基本重合。

在托福、SAT写作中，如何运用事例来循序渐进地证明自己的观点是很重要的。那如何写出一篇好的作文？只有前期积累了一定的词汇量、阅读量、素材积累，并经常运用在写作中，写出好的文章便是水到渠成。除此之外，平时口语的训练及听力的练习也是非常必要的。在线咨xún

英语学习建议

>>>> Section1：打基础阶段

教材1：《新托福考试专向进阶-初级阅读练习》

a．针对该练习册首先需要做的是熟悉整本书的题型，并了解解题方式，通过对题型有了详细的认识和解题方法，再开始做题目

b．泛读：通篇将文章朗读一遍，根据自己的第一感觉理解该文章大意并做题目。

c. 精读：针对难以理解的动词、名词、固定句型，词组搭配进行详查，并做好记录。

d. 针对以上2个步骤进行总结并核对做题的答案，将难以理解的长难句、固定句型以及单词记录下来，背诵以及时常运用在口语、写作中。

e. 结合每章最后面的summary题型，总结每篇文章的要点或改写文章。

教材2：《四级词汇词根+联想记忆法》

a. 下载音频，跟读单词，标出不熟悉的音标；

b. 根据每个词下面的例句，及旁边配套的图片理解其用法；

c. 联想所学过的近义词或反义词，查阅字典或网络，总结其相似点及差异；

d. 自己朗读单词，录音，对比书本配套的音频，尽可能模仿；

e. 将生词，短语有意识地运用到写作和口语中。

教材3：《新概念英语第三册》

a. 制定适合自己的进度，如3天自学一篇课文；

b. 跟读音频，积累重难点词汇；

c. 背诵课文，复述文章；

d. 将课文用作精听材料

>>>> Section2: 拔高阶段

教材：TPO模考真题

a. 第一遍严格控制时间完成练习；

b. 第二遍查阅生词，精读文章，画出影响理解的词和长难句；

c. 翻译，可口头，也可书面形式；对照参考译文自我检查；

d. 提炼文章写作思路和框架；

e. 整理词汇；

f. 有意识扩大课外阅读面，增进对文章背景的理解。

英语听力学习建议在线咨xún

7月

听力材料：

■《新托福考试专项进阶（初级）》

■注：如觉得学有余力，可根据自身情况选用《新托福考试专项进阶（中级）或（高级）》

学习步骤：

1. 听一遍做题目。

2. 重听2-3遍，直到没办法通过重复来捕捉更多信息。

3. 对照文本精听文章，查生词，注释，积累在生词本上，并读单词记忆；标记长难句，分析句子结构，理解句子意思。

4. 对照答案，进行错题分析

5. 听读模仿：

-跟着原文音频读+巩固单词+语音

-自己看着文本读+录音+纠错

8月

听力材料：

■老托福Part C 听抄练习 （附音频及文本）：

每天听抄1-2 篇。

■TPO 真题模考练习：

可根据自己的情况在听抄基础上加入新托福听力模考练习，每周1-2套，练习范围如下：TPO 1-7；TPO11。

学习步骤：

1.通篇泛听：

通篇认真听1-2遍，抓住文章大意

2. 断句听写：

每听一句原文停下来，尝试写出英文原文；如果听不出来，则反复重听，直到听写出每个单词为止，上限10遍

3. 纠错查词：

听写完成后，对照原文文本，用红笔修改听错和没听出来的地方，分析总结原因（词汇、连读、弱读），查生词并将单词意思标注在旁边

4. 逐句重听：

重点放在刚刚听写错误的地方，理解句意

5. 断句跟读：

原文听一句读一句，注意模仿语音、语调、语气、节奏，尤其重点跟读听写时出现错误的地方，顺便记忆单词。

6. 通读全文：

只看文本通读全篇文章进行录音，听自己的录音并纠错。

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