美本UVA——有竞争力的特点和素质

世界卫生组织在学术上成功，有能力和/或有潜力为我们在UVA充满活力的知识社区做出贡献成功的申请者是根据他们的课程和成绩，在高中或大学环境中学业表现良好的学生。在考虑学生学校提供和推荐的内容的同时，我们对那些在整个课程中接受学术挑战并在课堂上取得成功的申请人感兴趣。我们正在寻找那些喜欢学习、解决问题并积极参与课堂教学的学生。这些学生可能有广泛的学术兴趣，也可能在大学里更专注于某一领域的学习。大多数一年级的申请者在申请时都不确定自己想要的专业或大学课程，这没关系。学生的学术重点只是他们在UVA选择本科学校时的一个因素。申请艺术与科学学院以及建筑、教育（运动学）、工程和护理学院的一年级申请人将由单独的录取团队进行审查。转学生也是如此，他们也可以申请巴顿公共政策与领导力学院和商学院，以及我们在教育学院的教学、青年和社会创新以及言语交流障碍项目。我们欢迎在高中时成长和发展为学生和年轻人的学生申请并录取他们。申请人不必出示所有a和两位数AP课程的完美成绩单，就可以作为一年级学生与UVA竞争，但我们确实在寻找有能力为大学的学术生活做出贡献的申请人。我们在做出录取决定时不使用算法或公式，也没有学生必须参加的GPA、考试成绩或AP、IB、双重入学或剑桥课程数量的阈值。每个申请人都是独一无二的，并根据其独特的背景、经验、机会和挑战进行审查。鼓励申请人在申请中分享这些故事和背景，以及它们是如何塑造的。有潜力过上有目标、有影响力和为他人服务的生活的学生了解到学生根据他们的背景、学校和社区有不同的机会，我们寻找有潜力在社区、UVA社区和世界上有所作为的学生。UVA将支持学生，帮助他们发挥潜力。我们寻求在学校和社区内参与有影响力的活动和经历的学生，我们特别感兴趣的是这些活动和经历如何塑造了他们的性格、技能和知识。这些活动不需要是高中赞助的组织或活动，也不需要消耗学生的生活。我们不计算学生在高中期间参加过的俱乐部或团队的数量，以预测他们在UVA的这些或其他组织中的参与程度。我们只是邀请学生和推荐他们的人与我们分享信息，帮助我们了解申请人作为其家庭、高中、城镇或社区的积极成员。我们对那些对他人表现出善意、关心和同情，并在所做的一切中表现出品格和正直的学生深感兴趣。我们感兴趣的是那些直接或间接领导他人的学生，或者那些有潜力在道德和合作方面领导他人的人。学生可以通过多种方式展现领导力：领导学校或社区组织，在家庭或工作中发挥领导作用，在课堂上发挥领导作用或通过他们的性格、职业道德和搭建桥梁的能力以身作则。世界卫生组织学生展示了成功的决心一些学生可能已经克服了重大挑战，或者在追求成功的过程中表现出了不同寻常的韧性。尽管机会、优势或期望有限，他们可能还是取得了成功。他们可能会在学习中表现出不同寻常的决心，随着对知识的追求而超越课堂空间。我们鼓励学生与我们分享他们认为有助于我们更好地了解他们的任何信息，无论是在学术上还是个人方面。

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