何为GPA?GPA计算方法?

平均成绩点（ GPA ），顾名思义就是一个学生在某个阶段所选各门课程的成绩平均数。对于高中升大学的学生来说，平均成绩点就是他高中四年里所有课程成绩的平均数；对于一个想转学的学生来说，他给新学校所提供的平均成绩点就是他转学以前所学课程的成绩平均数。

2．如何计算G P A？

美国各个州都有自己的独立法规一样，在美国不同的高中也采用不同的分制。 目前，比较流行 的有三种分制 ： 4.0 分 制 、 百分制和字母分 制。 其中 4.0 分制渐渐成为很多大学录取过程中的标 准 分制，很多大学公布被录取学生的平均成绩点时，都采用4. 0 分 制，申请者可根据这个数据 来判断该校的申请该校有多大的竞争。高中也已经采用4. 0 分 制来计算平均成绩点。 老 师在教学过程中，无论采用了百分制或字母分制，学生的成绩最终会被转换成4. 0 分 制的成绩。

当然，上面的这个对应成绩点数只是一个笼统的对应。申请者只是在要想要得到一个大概情况下，才用这种最简单而粗略的估算法。如果要申请大学的奖学金，申请者还要确定分数是 否满足所申请学校的要求，比如说，有的学校要求申请奖学金者，平均绩点要在3.8 以上， 或者是 3.5以上。计算就要更精确些。

通常，平均成绩点的计算，不仅要考虑某门课程的得分，还要考虑该课程有多少学分 / 学时。 通常的算法：先把每门课的成绩乘以该课程的学分/ 学时，再把这些成绩和课时分别相加，最后用成绩的总和除以课时的总和，所得结果就是平均成绩点。

用公式来表述就是：

GPA= 【（课程 1* 学分 1+ 课程 2* 学分 2+ 课程 3* 学分 3+ 课程 4* 学分 4+ … ..+ 课程n* 学分n ） *4 】/【学分 1+ 学分 2+ 学分 3+ 学分 4++ … ..+ 学分】。

举例说明，某学生的学习成绩如下：

他的平均绩点就是： GPA=34+33.7+2*3.0/3+3+2=29.1/8=3.64

3 ．实际中的不同作法

不过，上述算法也只是一个原则性的算法，具体实践中，不同的高中在分值的对应上还是会有所不同。有的大学为了更为精确，会用 .67 和 .33 分别代替上述换算标准中的 .7 和 .3 ，当然很多人认为这种算法对平均成绩点的计算结果影响微乎其微。

有的学校使用 .5制，比如说， A-和B+ 都会换算成 3.5. ，这种算法就不那么精确了，因为 很少有人认为A-和B+ 是同样的成绩。有的学校有时会把A+ 换算成 4.3 ( 或 4.33) ，但很多大学却没有A+ 这一档成绩。有的学校字母成绩不分等，即不仅没有A+ ，甚至没有A- 、 B+ 、 B- 、 C+ 、 C- 等等。 因为各个中学的采用不同的分制计算和换算方式，一个学校的 4.5同另一个学校的 4.5 并没有可比性。所以，很多大学在收到学生把成绩单后，会重新换算一遍，以保证不同高中的 GPA具有相对的可比性，很多大学甚至会公布其计算申请者GPA平均成绩点的计算方法 , 并回答各种相关问题。

因为大学会重算来自不同高中的申请者的GPA ，一个在公立学校里选修了极有难度的课程，可他 / 她所在的学校却没有采用加权平均成绩点的学生，或一个在私立学校读书，私立学校 通常对分数控制比较严格，却不采用加权系统的学生就不会太过担心自己学校GPA平均成 绩点的算法是不是吃亏了。

除了重新计算申请者的GPA平均成绩点，为了更准确地了解一个学生的实际情况，大学会要求学生所在的高中提供申请者的GPA平均成绩点在该校毕业生中的排名，有的学校会给 出具体的名次，有的学校则只给出一个范围，比如前 5% 或前 10% 这个排名对申请成功与否 非常重要。这似乎会出乎很多中国人对于美国的教育的观察和理解，中国人都认为美国的学校不会给学生排名的。这种观察可能是因为美国高中里，很多排名都是不公开的，但学 生本人是知道的。

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