美国大学老师聘任制规定 大学教师业绩考核标准

美国大学老师聘任制规定是怎样的呢？相信这是许多正计划留学的同学关心的一个问题，那么下面小编就来和大家说一说，感兴趣的您赶紧往下了解吧。

大学终身制教师职称评审条件

1.助教

在美国大学教学师资队伍中，助教（Instructor）属于从事大学教学工作的职业起点，属于初级职称，不需要评定，自己提出申请，然后参加面试即可。通常由在校的研究生担任，没有固定的任期和年薪，不占学校的人员编制，通常承担实践课程或实验课的辅导工作，不需要具有博士学位。

由助教晋升到助理教授（相当于国内的讲师），需要满足以下条件：①具有博士学位，在学术方面有一定造诣；②具有一定的执教能力；③具有一定的科研能力；④初步参与学科、学院、学校和学术界的专业活动；⑤以前共事过的教授和雇主提供推荐信。

2.助理教授

助理教授（Assistant Professor）属于中级职称，通常需要具有博士学位，在聘用合同上有任期和年薪方面的规定。助理教授属于大学编制内教职员工。如果在规定年限内(5—7年)不能晋升为副教授，学校则可以与助理教授解除雇佣关系。

由助理教授晋升为副教授需要满足以下条件：①担任助理教授三年或三年以上；②在所执教的专业领域内有博士学位；③展现出并具有记录在案的关于教学、科研和学科建设方面的能力，在学院、学校和学术界发挥主力作用，以及在两、三个方面有优异表现或在某一方面发挥领导作用（相当于中国的学术带头人作用）；④在两个以上的专业、学院或学校的委员会担任会员并积极参加专业活动；⑤至少在一个与自己的教学领域相关的专业协会担任会员。

3.副教授

副教授（Associate Professor）属于高级职称，通常由助理教授晋升而来，在聘用合同中也有任期和年薪方面的明确规定，属于学校教研人员的正式编制。

从副教授晋升为教授需要以下条件：①担任副教授三年或三年以上；②具有相应的博士学位；③展现出并具有记录在案的关于教学、科研和学科建设方面的能力，以及在学院、学校和学术界发挥主力作用，或在至少两个方面发挥了领导作用，以及在另一方面的主导力；④有记录在案的、帮助同领域内的其他教职员工成长的能力；⑤至少在一个相关的专业协会中发挥了领导能力。

4.教授

教授（Professor）通常由副教授经过5—7年的努力晋升而来，在教授的聘用合同中有明确的任期和年薪规定，大多数人在这个等级一直工作到退休。

大学教师业绩考核标准

除在任期年限等方面的定性要求外，对教师的评审有以下标准：

（1）教学合格：在执教的科目上有创新。在每学期末，所有学生按无记名方式填写对教授教学情况的评议表，学校把评议表集中起来，综合各个学生的评议意见，教师应得到学生的良好评价。

（2）研究合格：在学术界发表论文并参与科研项目。

（3）服务合格：参与学科、学院、学校和学术界以及社区活动。

（4）教学业绩优良：参与学校各个层次的教学，在教学方式上有所创新，参与教材编写工作。

（5）研究业绩优良：为本专业有关的刊物承担高级编审工作；科研项目的主要负责人，出席国家或国际学术会议；在科研领域获得过嘉奖并属于教学刊物的主要编纂人员。

（6）服务业绩优良：在学科、学院或学校委员会担任领导职务，是州或国家专业协会的主要领导人。

（7）在教研工作中发挥领导作用：获得学生和同事的优秀评价，在执教方面取得杰出成绩，是中级教职员工的良师益友并在其他学院担任客座教授。

（8）在研究工作中发挥领导作用：长期属于科研项目的主要负责人或有记录在案的科研项目论文，在学科领域内被公认为专家，国家级专业协会的高级会员。

（9）在服务工作中发挥领导作用：担任学院或学校级委员会的主席，或在州或国家学术协会担任领导职务；在学术杂志承担审稿和编辑工作。

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