辅导儿童作业美国大学

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辅导儿童作业美国大学

纽约大学儿童教育Childhood Education

检查关键的教育问题并获得技能和经验，以便在当今的城市课堂中成为一名教师。我们的儿童教育计划培养能够认识到城市环境中所有儿童及其家庭的能力、优势和需求的教师。

通过亲身实践的学生教学经验以及与家庭和教育专业人士的合作，学习在一般、包容性或自给自足的教育环境中教授具有不同能力和需求的儿童。毕业后，您将有资格获得纽约州1-6年级儿童教育和儿童特殊教育的初始教学认证。

关注儿童如何学习和发展

您将深入了解儿童如何成长和发展，重点是发展的可变性；掌握核心文科科目，包括数学、英语/语言艺术和社会研究；和技能来创造丰富的、以儿童为中心的教学环境，并适应这些环境以满足学生的不同需求。

高度重视文科

该学士学位课程的文科核心确保您将获得成为教师的最佳培训。对于文科专业，您可以从纽约大学文理学院的历史、心理学、识字、科学和许多其他领域中进行选择。通过纽约大学斯坦哈特分校，您将学习有关人类发展、教育基础和探究式教育的课程。

比如，在做作业这件事上他们给分别读三年级、四年级的两个儿子制定了这样一些规矩（已经严格执行了四年）：

◆每天在固定时间（到家10分钟以内开始）、固定地点（家里客厅的桌子上）写作业（学校作业不多，主要还要完成家长布置的作业）；

◆孩子们晚上9点准时关灯睡觉，即使作业没做完也不能“开夜车”，迫使孩子在有限的时间内认真对待课业；

◆在完成作业和其他学习任务前，不会有视频、游戏、户外运动，完成作业后时间是孩子们自己的，爹妈不干预；

◆家长会介入孩子的作业情况，但不是控制、操作和执行，而是和孩子达成协议，提前约定好可以在作业方面求助的内容，比如不会的题目不能直接来问家长，要带着自己的思考来问，家长不会给出答案；针对做错的题目自己给出巩固方案避免再犯。

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