罗德岛室内设计专业怎么样

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罗德岛室内设计专业怎么样？

BFA in Interior Studies: Adaptive Reuse

在室内研究：适应性再利用BFA项目中，学生在与建筑环境相关的空间设计方面接受特殊教育。学生在室内建筑、工作室选修课和文科课程中完成126个学分的课程，横跨三个系：历史、哲学和社会科学，文学艺术与研究，艺术与设计理论和历史。

通过在一系列工作中制定设计策略，学生学习如何以各种形式调查和进行室内干预，同时认识到学科内社会和环境责任的重要性。该课程的毕业生获得了强大的学术基础，为他们的研究生学习和专业设计实践做好了独特的准备。

在课程的第一年，学生完成RISD规定的基础学习后开始，大二学生学习入门课程，涵盖室内建筑的概念和词汇，并为随后的工作室提供基础。大三学生通过高级工作室进一步探索该领域，并辅之以广泛的技术，理论和历史课程。

MA:Adaptive Reuse

自适应再利用艺术硕士课程是一个专业后课程，学生的第一个建筑学学位达到顶峰，该课程有45个学分，提供自适应再利用的专业设计教育。它为自适应再利用研究建立了清晰的美学、理论和技术框架，使毕业生能够从事建筑实践。

该课程支持学生制定战略，说明社会和环境责任的重要性，同时扩展建筑师对再利用的理解，作为实践和理论的产物。

硕士课程开始于丹麦为期七周的暑期课程，由RISD室内建筑系的教师和我们的合作机构，哥本哈根丹麦留学学院教授。

MDes: Adaptive Reuse

75学分的室内研究设计硕士(MDes)：适应性再利用课程为学生提供了一个独特的设计教育，通过内部干预和适应性再利用的实践来改变现有结构。本课程的学习重点是在许多尺度上为现有结构设计干预-从单个房间到整个建筑物以及更大的城市结构。虽然在专业建筑许可证的范围外操作，该项目的毕业生有资格参加国家室内设计资格委员会（NCIDQ）的考试。

MDes: Exhibition and Narrative Environments

在75学分的室内研究设计硕士(MDes)：展览和叙事环境项目中，学生参与了一个动态的研究课程，重点是在叙事环境的背景下进行室内干预——包含或传达一种讲故事的形式的空间。

通过为展览设计研究提供清晰的美学、理论和技术框架，该课程适当地装备毕业生在博物馆环境中创造叙事体验。学生可以通过其他院系的选修课，如平面设计、数字+媒体、理论和艺术与设计史，或通过布朗大学学习与展览相关的课程。他们也可以利用罗德岛设计学院博物馆提供的资源和机会。

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