加拿大留学录取方式介绍

近年来，越来越多的中国学子选择留学，那其中加拿大留学录取方式介绍？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

　加拿大留学录取方式介绍

一、直录

申请者直接向学校提交基本材料，完整的清单包括学历、成绩、语言、文书等，学校审核合格之后，直接向学生发放录取的通知，这是后获取的就是直接录取的offer。

这也是大部分学生的选择，需要申请者有比较优秀的学习成绩，合格的IELTS或者TOEFL考试的成绩，直录既能够节省学习的时间，又可以节省学习的费用，好处和优势是很多的。

二、双录

双录仅针对语言成绩不达标的学生发放，即大家还是需要递交合格的学术和成绩材料，然后向学校递交申请，只要审核通过，学校就会发放专业和语言的录取，即双录取。

需要大家现在学校合作的语言学校内，接受英语的培训，提升口语和书面语的水平，时间一般是一年，需要大家完成课程之后通过考核，再进入正式的学习。

三、对比

最明显的就是学习的方式不同，直录是直接进入专业的学习；而双录要先进行英语的学习，然后向参加语言考试，再进入专业的学习，流程要多一些。

然后就是费用的差异，直录直接缴纳课程的学习费用，一次性缴清之后不需要再进行缴费；双录则要先缴纳语言学习的学费，进入专业学习之后再缴纳专业学习的费用。

四、注意事项

递交双录的学生，一般情况下，是不需要再提交IELTS或者TOEFL的考试成绩了，但是有部分学校会要求学生进行出示，具体要和学校进行确认。

如果学校自己拥有语言中心，那么只会发放一份offer，上面会写出是对学生考核的成绩要求；如果是进入何须ode语言中心，会有两封offer，先拿着语言offer进入语言中心报道，然后拿着专业offer去学校报道。

扩展阅读：加拿大留学语言读多久才能听得懂专业课?

加拿大留学语言念多久才能听得懂专业课?根据经验，雅思5.5以上对听懂课会有很大的帮助。那么如果您的孩子达不到5.5的雅思成绩，上课该怎么办呢?

首先，您大可不必担心。因为申请加拿大的多数中学，一般都无需提供雅思或托福成绩，因为所入读的加拿大学校，一般会开设针对“英语非母语学生”的英语课程，通常称为ESL课程。

中国学生入读加拿大中学，入学第一天一般会进行一个ESL测试，目的是根据测试成绩，将学生分到不同的ESL等级，等级越高，意味着学生英语越熟练，而通过级的ESL，学生即可开始进行所有加拿大中学正课的选课以及学习。

如果您的孩子在国内英语基础就不是很好，读ESL课程会不会吃力?加拿大中学开设的ESL课程一般是从浅到深，循序渐进，比如，学生刚进入中学时，往往全部时间先要学习ESL，待适应到某一个等级，就会先读一些体育、烹饪之类更强调身体运动的正课，而等待英语水平进一步提升，才会为学生搭配历史、地理、心理学等课程，这样做的好处是，学生一直在进步，信心随着英语的进步而不断增强，有了信心，国外的学习生活就没有那么难了。

孩子的适应期会有多长?国内的学生来到加拿大读书，一般都需要3-6个月的适应期，雅思5.5左右的学生一般需要三个月，5.5分以下一般需要6个月甚至1年。而对于雅思6分以上的学生，要想跟上加拿大学习的节奏，可能只需要1-3个月。具体的时长还要根据孩子的自身情况而言。

很多家长希望缩短孩子在加拿大学习语言的时间，使孩子尽快进入正课的学习并顺利毕业。那么，在出国前，就需要打下一定的英文基础。如果您的孩子去加拿大读8年级或9年级，那么，在入学前可以达到雅思5分以上程度，如果去读10年级，建议达到雅思5.5分，11年级和以上建议达到6.0或6.5的成绩，这样对学生快速完成加拿大中学内容，以及日后申请更好的加拿大大学，都将有很大帮助!

留学加拿大奖学金

加拿大主要的六种奖学金：助学金、奖学金、补助金、学费全免或部分减免、研究助理金、研究助理金、教学助理金。

助学金（Fellowship）：根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以解决学费，还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

奖学金（Scholarship）：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以解决学费，有时也可获得一些生活费。

补助金（Grant）：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

学费全免或部分减免（Full/Partial Tuition Waiver）：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

研究助理金（Research Assistantship）：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可解决学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，通常一周不能超过20小时。其主要工作内容是协助教授从事研究工作。

教学助理金（Teaching Assistantship）：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授大学本科生的教学工作。

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