加拿大留学申请的七个误区

加拿大留学申请的七个误区，很多同学对于这个问题有疑问和不解，那么下面就跟着中国教育在线的小编详细了解一下吧。

　　1.大学排名决定一切。加拿大的大学90%以上都属于公立大学，师资配备上相对均衡。往往一些规模较小的公立大学(如综合类大学)在本科教育上更占优势，师生互动更频繁，小班授课让学生更有被重视的感觉，学校还能为学生提供更多co-op或校外实习的机会。即使加拿大颇负盛名的Maclean’s杂志每年在11月都公布排名，也主要是以学位的授予类别而定，不是按专业排名，排名只能做参考。

　　2.大学都有“双录取”。“双录取”顾名思义为两份录取通知书，即同时收到语言中心的录取通知和大学专业的录取通知。学生在申请专业学位时，学术条件已达到学校的录取标准，但语言成绩未达标，因此学校给予机会，先完成语言课程，后无需额外申请，即进入专业学习。但是，不是所有大学都有“双录取”，如麦吉尔大学。如果获得了语言课程的学习机会，一定要看清是“双录取”还是只有“语言课程录取”，亦或是录取的是需要1年时间完成的“桥梁”或“预科”课程。曾经就有学生，自认为被阿尔伯塔大学“双录取”，其实是被与该校合作的“语言项目”录取，并没有获得阿尔伯塔大学的专业学位录取。

　　3.大学截止时间较晚。加拿大大学虽没有提前录取一说，但在招生上存在着明显的“先到先得”现象。大学申请系统开放的时间是入学前一年的9月中下旬(UBC在八月中下就开放申请系统)，而申请截止时间多数在入学当年的1月底-3月底。由于加拿大大学数量不多，授予学位的仅80+所，因此申请相对集中且数量庞大，对于热门大学来说此类现象更甚，之前就有多大在2月的时候才开始审理前一年11月收到的材料，导致文件截止时间延迟。加拿大大学采取rolling方式放榜，早申请并材料齐全的学生，成绩优秀的会第一批收到录取(一般在入学当年的1-2月，也有在前一年12月)，成绩普通的学生也会在3-4月间录取收到申请结果。不过，每年也会有学生在5月后收到录取通知的。由于加拿大多数大学要求学生在5月1日前回复学校是否接受录取，对于晚来的录取，其实是没有意义的。

　　4.加拿大大学申请的重头戏在申请后的追踪(当然前期的选校专业定位与申请文件齐备也很重要)，后期的经验不足就会导致申请结果不同。经常会出现，成绩相当的两个学生，申请结果完全不同，有时甚至会出现成绩低的学生录的比成绩高的学生好。对于某些特殊情况，往往也会因为经验不足对申请结果不利。如国际班的学生选课不全导致专业无法申请，体制内高中的学生放弃了高考导致无法申请顶尖名校，多次刷分托福的学生，成绩没有起色，措施那些对语言单项有较高要求的学校。加拿大大学申请都要求越来越多元化，除了在校成绩和语言成绩，开始慢慢加入其他元素，如课外活动、AP课程、面试环节等，全方位的了解申请人的能力。

　　5.托福比雅思更有优势。加拿大大学在申请时的语言要求，可以用托福或雅思成绩来满足。对于考托福的学生来说，各校要求都不同，最高的要求100(多伦多大学)，一般在80-90之间，但要注意的是，各校对托福单项的要求，如女王大学要求托福88(写作24)，滑铁卢大学要求托福90(口语、写作25)，这些看似总分不高的要求，实则要完全达到有相当的难度。对于考雅思的学生来说，就简单不少。一方面，雅思的词汇量要求较低;另一方面，中国学生比较困难的口语部分，不同于托福的机考，雅思是对人考试，比较符合多数中国学生的习惯。更为重要的是，从申请角度，除滑铁卢大学和康考迪亚大学要求雅思7.0，其他学校对雅思的要求一般是总分6.5(部分学校有单项不低于6.0的要求)。要稍微注意的是，有些学校在悄悄的提高要求，比如麦吉尔大学从去年开始增加的雅思单项不低于6.0的要求，萨大在今年也做了这样的要求;从签证角度，雅思成绩达到6.0及以上，即可参加绿色的签证通道(SDS/SPP计划)，对担保金额和存期的要求大大放宽，给学生家长提供了相当的便捷。

　　6.大学淘汰率奇高。加拿大大学的“宽进严出”让不少家庭在向往的同时，增加了一丝顾虑。其实，所谓的“宽进”是相对“严出”而言，想进优秀的大学也要付出相当的努力;而对于“严出”，有不少家长都能头头是道的举出不少例子，动则就说20%-30%，甚至40%的淘汰率(惊叹家长的信息渠道)。由于加拿大大学是公立学府，学生群体庞大，且多为当地学生。家长从各方打听到的“淘汰率”只能作为一种“警醒”，提醒学生，国外大学不同于国内，在大学期间不能懈怠。而作为学校，原则上是不愿意淘汰任何一名学生的。学生只要认真学习，按时作业，即使成绩跟不上，学校都会提供各种支持：寒暑假让学生补课;不同学院转换;不同校区转换;不同合作学校转换等。

　　7.地理位置决定教学水平。加拿大国土面积辽阔，除了北方三个人迹罕至的地区，约有10个留学生可以选择的教育省份去读书。在一些大城市，如多伦多、温哥华外，各省都有几所代表性的高校，如农工特色的萨斯卡切温大学和曼尼托巴大学，数学心理学特色的渥太华大学，商科特色的康考迪亚大学，食品科学特色的圭尔夫大学，传媒特色的卡尔顿大学，海洋工程特色的纽芬兰纪念大学等，这些学校采用小班教学，中国学生相对较少，英语学习环境好，学费低廉。师资配备决不逊色于任何大城市大学，所以不必担心在偏远地区的大学教学水平。

加拿大的教育体系特色

在传统观念中，私校是精英式贵族教育的代名词，在美国尤其如此。但加拿大的教育体制与美国有很大差别，加拿大作为一个典型的福利制国家，教育、医疗以及大多数公共事业都是由加国政府投资运营。教育体系更是如此，90%以上都是公立，私立教育只是很小部分的个性化补充。

加拿大教育体系从幼儿教育阶段一直到大学和职业教育，所有教育阶段都受到政府的监管和资助，以确保质量和平等性，而教育法规、教育部门和教育委员会都会确保所有学生都能接受公平教育。

教育不仅多样化，各个阶段也有不同的特色和侧重点，比如幼儿教育就更加注重培养社交技能和认知能力；小学教育提供基本学习能力和认知基础；中学阶段培养批判性思维和解决问题的能力；高中则侧重升学就业；大学提供高等学术知识和技能、职业教育则提供具体职业技能的培训。

注重培养学生的创造力、创新能力、批判性思维和实践能力，总的来说，加拿大的教育体系全面、多元、高效的。

总得来说，加拿大的教育还没有那么产业化，算是比较保守和严谨的。

而根据加拿大移民部(IRCC)的新数据显示，加拿大在2022年迎来了来自184个国家的创纪录的551,405名留学生。此外，截至2022年12月31日，持有有效学习许可的留学生人数为807,750人，再创历史新高。

关于加拿大留学申请的七个误区这个问题本文的分享就到这里结束了，如果您还想了解更多相关的内容，那么可以持续关注本频道。

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