加拿大中学如何评价学生成绩？

很多同学都很关注加拿大中学如何评价学生成绩？这个问题，那么接下来就跟着中国教育在线小编一起来看看吧，相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解。

　　在加拿大中学平时的成绩中，通常会包括有课堂小测、单元测验、课后作业、大小论文、项目作业和课堂演讲展示等。

　　加拿大中学对学生的评判不只是看分数，而是综合学生各方面的能力，包括：

　　责任心（Responsibility）

　　学生是否可以践行所有学习责任及承诺；是否可以按时交作业；是否可以对自己的行为负责

　　组织能力（Organization）

　　学生是否可以合理分配时间完成老师布置的任务；合理分清轻重缓急，完成任务

　　独立工作能力（Independentwork）

　　学生是否可以独立完成作业及检查；无需太多指导并理解老师布置的任务及要求

　　沟通协作能力（Collaboration）

　　学生是否可以和好的融入小组作业；对于他人的想法是否可以给予合理的建议

　　主动性（Initiative）

　　寻求并且尝试新的学习观点，寻求学习机会；用于接受挑战；这对于学习存在渴望；学习态度是否积极

　　自我管理能力（Self-regulation）

　　可以自主设定学习目标；对于自己的长处及短板有明确的认识并且可以做出积极的反思；善于抓住学习机会

　　加拿大中学下午三点就放学了，但加拿大的中学生并没有比国内中学生更轻松，因为他们要用课后的时间来增进自己课堂以外的知识和能力，培养独立的人格和自我特色。

　　在加拿大高中，学生的成绩报告单（ReportCard）是对于孩子现阶段学习生活的最好反馈。

　　下面以安省成绩报告单为例，小编为大家介绍学生成绩报告单中几个需要重点了解的内容。

　　成绩评定标准

　　PercentageMark（百分比系数）：

　　80-100：学生能够很好的掌握课程大纲要求及知识技能，且成绩超过省级标准。

　　70-79：学生可以较好掌握课程大纲要求及知识技能，成绩达到标准。

　　60-69：学生能够掌握大纲要求及知识技能，成绩接近省级标准。

　　50-59：学生对于课程大纲要求及知识技能的掌握有限，成绩低于省级标准。

　　Below50：学生对于大纲要求知识及技能存在欠缺，需要补习。

　　CourseMedian（课程中位数）：

　　课程中位数表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学达到该分数以上，另一半在该分数以下。

　　CreditEarned（所获学分）：

　　学生只有完成该门课程的学习并成绩合格的情况下这一栏才会显示获得的学分，通常为1或0.5个学分。如果是期中考试则不显示。同时，如果学生最后的期末成绩不合格，则在所得这一栏依旧为0。

　　学习表现评定

　　学校除了在学生所学课程上给予评分之外，还会在学习能力和学习习惯六个方面给出评价，等级分别为：

　　E：Excellent优秀

　　G：Good良好

　　S：Satisfactory达标

加拿大留学趋势分享

这几年由于美国社会治安的不稳定性，有越来越多的学生会选择通过加拿大留学，这也造成了加拿大研究生申请的内卷程度越来越高。

值得注意的是，加拿大的录取偏好结合了英联邦国家对于在校成绩的看重以及美国对于学生软性背景的高要求，而且对于本国学生是有一定的保护政策。

加拿大的硕博申请难度一直很高。尤其是加拿大的几所顶级院校，录取难度一直不低于美国的常春藤。

例如，多伦多大学Master of Financial Economics，要求学生申请的时候GRE数学不低于160，写作不低于3.5，并且是最近两年的GRE成绩；托福最低110或者雅思最低7.5。

再例如，麦吉尔大学的Computer Science专业，申请时托福最低要求100分，雅思最低要求6.5，非加拿大本科的学生也建议提交GRE成绩。

所以同学们在申请加拿大硕博时，一定要提前做好申请定位，考出具有竞争力的GRE、托福or雅思成绩，且建议大家采取多国混申策略。

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