加拿大这四所大学的语言病理学硕士专业_是一门高端冷门的稀缺专业

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英属哥伦比亚大学

MSc Speech Pathology

语言病理学是对发育性和获得性沟通和吞咽障碍的研究。它包括对这种疾病的评估和管理。言语语言病理学家与各种年龄的人合作，他们的障碍可能包括言语和语言发育迟缓、神经语言障碍、口吃、声音和/或吞咽障碍。语言病理学家通常作为一个团队的一部分，与教师、医生、听力学家、心理学家、社会工作者、康复顾问和其他人一起工作。

申请条件：

学士学位，学士学位从被认可的大学获得的四年制本科学位

第三和第四年课程的总体平均成绩至少在B+范围内(在UBC为76%)，或者在学习领域的第三或第四年课程中至少有12个学分在A级范围内(在UBC为80%或更高)。

特定内容领域的必修课程

在线课程的先决条件(s):

语言病理学: AUDI402听力学神经解剖学与语音语言病理学和403神经语言学简介或同等(402在1月和5月提供;403在三月份提供)

在工作中会见或观察听力学家和言语病理学家

成绩单

3封推荐信

写一份不超过500字的陈述(打字，双倍行距)，说明你想学习听力学或语音语言病理学的原因，该领域特别感兴趣的方面，你想研究的临床和/或研究问题，等等。

提供一份你在临床实践中观察到的和/或与之讨论该专业的听力学家的名单。把这个列表写在意向书的底部。

附上一份最新的个人简历，请确保日期(月/年)包括在内。

语言要求：

托福：总分100，阅读22 写作21 听力22口语21

雅思：总分7.0，单项不低于6.0

阿尔伯塔大学

MSc in Speech-Language Pathology

该课程目的是培养在发音、语言、流利性、声音和共振障碍的预防、评估、治疗和管理方面的能力，以及在听力学的基本实践方面的能力，这涉及到听力障碍患者的识别、评估和康复。然而，这个项目并不使学生有资格成为听力学家。该项目旨在为学生提供获得省级和国家级专业协会SLP认证所需的学术和临床教育。该项目的毕业生将被要求展示学习原理的知识;言语、听力和语言的正常过程;导致并使言语、听力和语言障碍持续存在的因素和条件;以及儿童和成人交际障碍康复的理论和方法问题。

申请条件：

四年的本科学位

对语音语言病理学感兴趣的申请人必须先申请四年制本科课程;例如:教育、艺术或科学。请记住，申请人还必须完成先决课程。

最低GPA要求为3.3(4.0标度)

先决课程

需要完成四年制本科学位和7门必修课程

统计学

儿童发展或发展心理学

认知心理学

神经解剖学或神经心理学

语言学概论

发音语音学

加拿大土著历史

需要正式成绩单

简历:学生需要提供一份个人简历，概述相关信息，以加强申请。建议特别关注与公平、多样性和包容性(EDI)相关的个人技能、知识、学习经验等。确保将文件保存为LastName_First Name_Document type.pdf。所有文件名应以“。pdf”结尾。例如:Fraser_John_Resume.pdf。

职业兴趣陈述:1-2页(双倍行距)说明你为什么想成为一名语音语言病理学家。我们鼓励申请人突出他们在EDI方面的个人经历，以及这些观点如何影响你作为SLP的角色。确保将文件保存为LastName_First Name_Documenttype.pdf。所有文件名应以“。pdf”结尾。例如:Fraser_John_CareerInterests.pdf。

需要提交3封推荐信，其中至少2封为学术推荐信。

语言要求：

托福成绩:

网考(iBT)(最高120分)

CSD最低要求:

总分:102

阅读:22

听:26

说:26

写作:24

雅思总分:7.5

阅读:7.5

听力:7.5

口语:7.5

写作:7.5

达尔豪斯大学

SPEECH‑LANGUAGE PATHOLOGY (MSC)

语言病理学家是医疗保健专业人员，他们与儿童和成人一起工作，以预防、评估、诊断和管理(通过治疗和咨询)语言、声音和吞咽障碍。

更具体地说，语言病理学家:

为从婴儿到成年的语言障碍提供咨询和干预服务

使用专门的程序来评估和诊断沟通和吞咽障碍

制定并实施语言、言语、声音和/或吞咽障碍的治疗计划

设计和使用替代的通信策略和设备

为客户和家属提供沟通和吞咽障碍方面的咨询

咨询和建议其他健康专业人员关于沟通障碍

就包容、沟通、言语和语言刺激以及沟通障碍学生的教学策略向教育工作者咨询

教育和监督学生

开展研究，旨在扩大有关沟通障碍背后的过程和有效的诊断和治疗策略的知识

申请条件：

申请人必须拥有至少四年的学士学位，从认可的高等教育机构。荣誉学位是一个强大的资产。我们鼓励各种背景的申请人申请。

欢迎任何学术背景的优秀学生申请。然而,学生经常感到最好准备满足我们项目的学术挑战,如果他们已经完成了一些课程入学前在以下方面:人类生物学和生理学、心理学(如发育、认知、感知、行为、神经心理学、神经科学),语言学或其他领域的语言研究。如果你计划参加这些课程，我们鼓励你根据自己的兴趣和可用的课程从这些领域中进行选择。在这些建议的领域中，并没有什么最佳的方法。

成绩(GPA)

推荐信

学术背景和研究生学习潜力

相关工作或志愿者经历或特殊资格

语言要求：

托福网考最低可接受分数:92分

MELAB最低可接受分数:85分

雅思(学术)最低可接受分数:7分

加拿大多伦多大学

Master of Health Science Speech-Language Pathology

该课程为学生在言语-语言病理学的专业实践做准备。将学术和临床经验结合起来，提供评估和治疗各种各样的沟通和吞咽障碍患者所需的技能。该项目只能在全日制基础上完成。

学术教员和临床教育者致力于培养最好的临床医生，以满足未来几十年言语和语言障碍患者的需求。该项目不仅在教室进行，而且在配备最先进临床设备的实验室进行，并在北美最大、最多样化的临床培训基地之一进行。

申请条件：

本科学位

申请人必须持有相当于四-年认可大学多伦多大学学士学位(包括20完整疗程等价物,但并不一定需要一个荣誉学位)与至少一个中期-B站在最后一年(或过去五完整疗程等价物)。

重要信息:多伦多大学使用ORPAS二级平均绩点(GPA)来确定MHSc计划的资格，而二级平均绩点是整体评估过程的一部分。次平均绩点是用最近的10门完整课程的等价物来计算的。如果申请人目前就读于学士学位课程的第四年，此计算将从最终秋季成绩开始(截止于12月31日)，并根据成绩单按时间顺序向后移动。如要取得相当于十门完整课程的成绩，必须从一个学期中提取成绩，则将采用该学年(例如第二年)的加权平均数。

对于三年制学位的学生，额外的课程必须与多伦多大学四年制学位的结构相一致，这在艺术和科学学院的日历中有概述。

先决条件

申请人还需要完成规定的大学本科水平的先决条件课程，每门课程的最终成绩为B+，才能被考虑加入MHSc项目。必修课程包括:

儿童发展(一半课程);

普通语言学(半门课程);

语音学(半门课程);

基础统计学(半门);

人体生理学(一个完整疗程);和

研究方法(半课程)。

要确定某门课程是否符合先决条件的要求，请咨询MHSc课程网站。如果一门课程在网站上列出，那么它已经被批准，将满足指定的先决条件的课程。请注意，课程设置可能会有变化，网站上列出的MHSc先决条件部分的所有课程不一定在任何给定的时间提供。申请人有责任与感兴趣的机构确认课程设置。

两封推荐信

作为申请包的一部分，还需要一份临床推荐信和由语音-语言病理临床经验的主要主管出具的信函。不接受没有直接参与监督申请人的项目主管和沟通障碍助理的来信。

如果申请人在言语-语言病理环境中完成了一次以上的监督临床经验，并且在客户群体或年龄组与第一次不同的情况下有额外的经验，我们强烈鼓励申请人为每个站点提交一份临床参考表和信函。所有的临床参考表格和信件将在录取过程中被考虑。

意向声明

所有申请人必须填写一份意向书，意向书由两部分组成。第一部分最多不超过3000个字符，并应涉及以下主题，特别是前四项:

概述选择言语语言病理学作为职业的原因;

突出与专业相关的个人特质;

强调学术和非学术成就;

概述选择多伦多大学语音语言病理学MHSc课程的原因;和

展示当前语音-语言病理学专业的知识。

申请人也可能希望使用此声明来解释其申请中的违规行为，并概述任何研究经验。

意向声明的第二部分是志愿者经历的总结，应该列出:

在言语语言病理学和/或听力学领域的志愿者经历，以点的形式，包括日期、持续时间、总小时数、人数和申请人参与的活动性质;和

其他相关的志愿者经历，包括日期、时间、人群和活动。

临床经验

申请人以前的学术背景。

以前的学术表现和以前学术工作的整体质量也会被考虑，如课程作业、成绩或分数、获得的奖学金或奖励以及学术推荐信。

没有一个单一的学术背景被认为是最适合作为语音语言病理学研究的准备。

申请人的临床实践潜力。

申请人必须在合格的言语语言病理学家的监督下完成至少14小时的志愿者或工作经验。

临床实践的潜力是根据临床经验的范围和质量以及临床导师的推荐信来判断的。

此外，在学术和课外活动中表现出来的人际交往能力的优秀指标也会在录取过程中被考虑。

语言要求：

网络版托福，申请人必须达到至少100/120的总分，口语部分至少22/30，写作部分至少22/30;雅思考试(最低8.0分)

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