高中留学申请需要注意美国高中招生习惯

现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且国外名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“高中留学申请需要注意美国高中招生习惯”这个问题

一、美国高中招生习惯自我认知能力

一个13岁孩子在精英成长课作业中写道："如果在我很小的时候就能明白自己的梦想和学习目的，就不会浪费掉这么多的时间。“美国学校很重视 Reflection课程项目：通过让孩子认识自己（强弱项、获取知识的方式和解读机制、与世界的沟通方式等），使其从内心接纳外部的期望和要求，从”要 我做“转化为”我要做“，并事半功倍地完成目标。只有当孩子的自我意识得到良好启蒙，才可能成为动机强烈、永不言弃、积极.主动且高效的少年精英。

二、美国高中招生习惯内部归因能力

许多中国孩子只要遇到挫折和失败，就找别人的毛病，很少能反省自己，这种归咎于人的心理模式会给团队合作和未来社区的和谐制造很多麻烦，有时候问题还会相当 严重。因此，美国面试官会通过一些问题来测试学生的归因模式，例如："你遇到的最大的失败是什么？""你如何看待这次失败？"这种内部归因能力，也就是自 省的素质决定了一个学生与他人及环境的和谐度，以及他可能进步的空间。

三、美国高中招生习惯规则意识

孩子是否容易管理，很大程度上取决于家庭教育所赋予孩子的规则意识。中国社会规则意识淡漠，大部分家长自身修养有限，进而影响到孩子的行为规范。而美国学校 普遍将纪律视为最后的红线，一旦触犯，将不得不按照校规对学生进行处罚，甚至直接开除。所以，美国初中对孩子的规则意识极.为重视。美国排名前十的初中学校 招生官与笔者交流时，惊人一致地表示他们在寻找"Nice"的学生，也就是说他们要找一个好人、一个善良的人。

四、美国高中招生习惯好奇心

真正能够成为各行各业大家的人，一定是具有极.强好奇心和求知欲的人。所以学校希望能寻找到动机强烈、对外部世界怀有好奇心的学生，他们未来获得成功的概率越大，为学校增添声誉的可能性就越大，同时为学校奉献巨额捐款的概率也随之上升。

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