美国高中四年如何规划有助于升学

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美高9年级(国内初三)

美国高中提供丰富多彩的课程和课外活动，一定要充分利用这个优势，根据自身的喜好选择参加课外活动，不断提自身的全面素质，包括责任感，自信，独立、领导力等各方面的培养。

另外，大学希望看到你有4年的英语成绩，3-4年的数学成绩，3-4年的科学，3-4年的社会科学等课程。因此学生必须选读基本课程，校内老师也会根据孩子的想法给选课规划，以及如何充分利用有效的时间参加社团活动、志愿者活动等。这些对未来申请大学有着极为重要的作用。

美高10年级(国内高一)

10年级是成绩为主，学生要保持良好的平均成绩，AP、Honor课程等可以证明你学术能力的课程，会让你在学年中有所进步，同时开始为大学申请准备。

学生需要了解自身的兴趣和优势，确定未来的职业方向，如果有疑惑，可以找指导教师谈话，并让老师根据你自身的发展计划合理组织选课安排。这个阶段考虑在课外活动中担任领导角色，探索自己最热爱的项目，假期寻找实习机会。

此外，如果学校有PSAT考试，一定要参加，它与SAT在计算方式上水平相当，可以在一定程度上反映SAT程度。根据自身优劣势进行针对的准备，比如挑选相应的AP课程，为将来大学申请奠定基础。这个阶段可以开始调研你的梦校，着手创建Collegelist。

美高11年级(国内高二)

这是最关键的一年，成绩是你的首要任务，因为申请美国大学时，高中GPA是重要的衡量因素，永远不要忽略成绩。

申请大学一般是在学生12年级的上学期，但当时并没有12年级的成绩，所以招生官只能参看9、10、11年级的成绩。因此，如果你9、10年级不理想，11年级一定要有很好提升，也是一种积极的信号，如果前两年的成绩很好，但11年级不理想，将会是申请的一大败笔。

另一方面，积极筹备其他科目考试，包括参加SAT/ACT考试，并且根据考试结果创建初步大学名单;也要参加学校开设的荣誉课程、高级课程等，增加申请大学的竞争力。同时课外活动继续保持参与。

注意，11年级的暑期网申系统就陆续开放，意味着Essay论文、推荐信等也提上日程!这时的Collegelist应该处于较完善状态。

美高12年级(国内高三)

12年级是最忙碌的，在保持良好GPA时，还要准备极其繁琐且高质量的申请材料，包括确定大学名单、完成推荐信和文书材料，都需要耗尽心血。这些申请材料可以说是自己这几年来丰富的沉淀，你所参加的课外活动、优秀的作品、进阶课程等，它们一个个组成了你的申请材料。

进入选校环节，一般申请5-10所即可，根据自身的了解和老师的建议大多选择匹配学校，并拿两所作为保底。申请过程中，要随时记得每个学校的截至日期，尤其是早申学校的日期。

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