美国高中与中国高中的课堂有哪些不同

近年来，越来越多的中国学子选择留学，那其中美国高中与中国高中的课堂有哪些不同？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

美国的高中课堂与中国课堂的差异：

教学方式的不同

中国上课的教学方式主要是灌输式，老师讲、学生记，学生在教学中往往是处在一种被动的情况下接受知识。老师讲课时，学生要坐直保持安静，老师点名回答问题。老师在授课的时候，学生不可以打断老师的讲话。

美国高中课堂更看重学生的想像力和创造力，经常进行小组讨论培养大家的合作精神和个体的领导力。没有讨论结果的正确与否，他们更强调讨论的过程。学校鼓励学生和老师互动，大胆提出自己的想法，甚至和老师不同的观点。

这种现象，在中国学生身上并不多见。而如果学生的想法偏离正常轨道的话，老师会立刻否定你的想法，并告诉你正确应该有的想法。而在美国读高中，那些大胆提问和质疑的学生，他们的成绩还可能多加几分，老师以此鼓励学生多提问多思考。

授课内容的不同

中国老师每节课都会讲很多知识点，一节课下来书本上是早就密密麻麻记满了各种重点、考试范围。

美国老师经常一节课只讲一个新内容，在中国课堂上只需要做一个例题就讲完的公式，在美国往往要花上整整一节课来讨论思考。老师要求的不是对公式死记硬背，而是学生真正的理解内容并融入自己的思考。

选课的不同

在中国同一个班的学生都是共用一个课表上同样的课。这样对于一些接受知识慢的学生，越来越跟不上，往往变得越发厌学。

和中国的系统大大不同的是美国高中的课程几乎全都是选修课。且不说国内的必修课，即便是选修课也多是强制性的，且多是与学业相关的提高补差类课程;而在美国的选课却是在教务处老师的指导下自主选课。学生可以根据自己的具体情况选择相应难度的课程，修够达到要求的学分即可。美国的高中有四个年级，可是如果一个十年级学生和十二年级学生选修的课程大致相同，也会在同一堂教室里上课。

表现成绩的方式不同

在中国学生一个学期的学习，都为了在期末能够考出好成绩，平时表现很好，但是因为应试考试没有发挥好，几分之差可能就会有完全不同的名次。

在美国学生的年终成绩不是通过一场期末考试来评定的，而是按照其在一年的课堂表现以及课后努力程度而定。期末成绩一般只占总成绩一半或以下。而平时成绩也不完全是测验分数、作业、笔记这种量化的东西。平日积极思考、敢于探索、多做活动的学生往往都会得到不错的评价。

关于美国高中与中国高中的课堂有哪些不同这个问题本文的分享就到这里结束了，如果您还想了解更多相关的内容，那么可以持续关注本频道。

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