皇家艺术学院珠宝设计硕士生，超全专业解析

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1、珠宝与金属课程

Jewellery and Metal(MA)珠宝与金属课程旨在解开人与事物之间的关系，超越主体二元对立，JaM学生探索课程中被物质和非物质世界的复杂纠缠所困和着迷的多种方式。

JaM相信，通过突发的制造行为，课程体系可以为这些复杂而重要的关系提供新的视角，揭示体系中对世界的理解和存在的深度。作为艺术家和设计师，课程中参与制作过程，将其作为实现想法、思想、感受的基本方式，为创新和激进的新方式处理珠宝、物品和金属提供空间。

课程体系对瞬息万变的社会和文化景观做出反应，利用历史和技术培养智力和创造性技能，以理解和推动珠宝和人类制作的物品。与珠宝和金属制品制作相关的丰富而广泛的知识体系支撑着一种外向型的方法，并对与当代生活相关的“事物”进行更广泛的讨论。

学生可以期望使用并通过大量的材料可能性，探索多种可能的叙述。

2、课程设置

通过辅导、批评、研讨会和讲座，鼓励学生挑战传统观念和感知等级制度，以及质疑和利用数字和模拟现实。研讨会和小组讨论是该计划的重要组成部分，因为学校导师认为思想的交叉融合以及员工和同行的反馈对于研究生学习和跨学科思维至关重要。

珠宝与金属课程时长1年，分三个学期提供。

第一学期

审问学生的实践和解构假设单元侧重于开发分析工具，用于解构和批判自己的实践和以前的方法/途径，并为他们的工作提供新的背景和方向。重点放在引入新思想和进步思想上，通过这些思想和进步思想来开发珠宝、物品或金属实践。个人和调查研究方法的发展是关键，并且在整个学期中得到发展和讨论。

在第 1 和第 2 学期，学生将参加全校范围的AcrossRCA 。

第二学期

Developing Your Voice and Situating a Practice侧重于通过以材料为主导的材料转换实践开发新的技术、流程和探究线索，并提出合适的职业背景，要求学生在选定的专业背景下构建他们的实践在艺术和设计领域。第 1 单元中制定的研究进展和调查线索将作为制作作品的背景。

在第 2 学期，所有艺术与人文学院的学生都将参加艺术的紧迫性，全校单位。通过这个单元，我们问：在我们当前的社会政治气候下，艺术和人文研究和实践必须提供什么？

该单元向学生介绍与艺术与人文学科的当代实践和思想相关的各种观点、方法和实践。交付旨在帮助您通过与他人的接触以及在学校学生进行的各种实践中识别和质疑自己的实践和纪律假设，并提高对当代问题的认识。您将在广泛的文化背景下理解您自己的工作和实践的后果，并认识到它的许多潜在的意想不到的阅读和后果。

第三学期

独立研究项目通过展览、批判性反思和作品集制作提供了一个综合点。该计划的签约和访问人员支持学生获得对实践主导的方法、批判性反思、制作和演示的深入理解。在这里，IP 支持学生展示和分享他们的作品的特定概念和材料需求，并以此为当代艺术和设计的多样化专业实践做好准备。

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