长江师范学院经济与管理学院深入贯彻国家教育数字化战略行动部署，聚焦数智赋能，探索“人工智能+”商科教学新形态，以场景改造、课程重塑、教师赋能为着力点，依托“基层教学组织教研活动月”，打出“训、研、联、赛”组合拳，推动人工智能与教育教学深度融合，走出一条以教师数字素养提升赋能教学改革和人才培养的坚实路径。

　　一、聚焦“训”字强根基，构建三级联动研修体系

　　学院以“人工智能赋能课程教学”为主线，构建“学院—教研室—教师”三级联动机制。一是名师示范更新理念。邀请专家学者来院开展示范教学和专题讲座，引导教师把握从“教书”向“教学育人”的转变路径，掌握借助AI优化教学流程、增强课堂效果的方法要领。二是分层分类抓实培训。组织全体教师参加人工智能通识素养培训，针对《经管AI基础》等新开课程开展线上线下专题研修，先后选派9名教师参加人工智能赋能教学专题培训。三是典型引路促进转化。开展专题研讨、全员培训和优秀案例评选，把教师身边的成功课例转化为可复制、可推广的教学方案。近年来，学院获国家新文科项目1项、教育部教改项目1项、市级重大重点教改项目7项。

　　二、聚焦“研”字促融合，重构“人工智能+”课程场景

　　学院把教研重心放在“人工智能+专业”深度融合上，推动前沿技术由“选修点缀”变为“核心支撑”。一是改造升级教学场景。依托“两重两新”项目新建数智化实训室，配备多种财务数智化实训软件，建成智能会计、智能风控、智能投顾、智慧物流等一批虚拟仿真实训场景，让学生在仿真业务环境中完成从数据采集、建模分析到决策支持的完整训练。二是重塑课程教学内容。主动对接智能财务转型、智慧旅游创新和数字贸易发展需求，将RPA流程自动化、区块链、大模型应用等前沿内容纳入课程体系，系统增设《数据科学》《机器学习》等课程，旅游管理专业2025年软科中国大学专业评级为“B+”。三是立足特色“一室一策”。财会系围绕“人工智能融入专业课程”凝聚共识，旅游管理系结合《旅游大数据》《智慧景区管理》交流应用案例，形成《AI赋能课程教学实施方案》初步框架，同步完成虚拟教研室平台搭建。

　　三、聚焦“联”字拓视野，深化校企校际协同

　　学院坚持“走出去”与“请进来”相结合，引入源头活水。一方面，组织骨干教师赴浙江义乌县域数字经济产业园调研考察，实地了解数字贸易、跨境电商等新业态的人才需求，为数字贸易方向课程设置和学生实习实训基地建设提供参考；选派教师参加中国商业会计学会数据资产分会2026学术年会，围绕“AI驱动数据要素价值化与教育创新发展”交流研讨；参加金融科技专业虚拟教研室工作会议、全国高校数字经济院长联席会等高水平会议，围绕AI+场景实验教学、智能体应用等前沿议题深入交流。另一方面，邀请企业专家进校主讲“国际贸易专业知识”讲座，举办校企共建课程示范暨数字跨境电商实战培训会，召开数智商旅产业学院建设暨人工智能赋能教学专题座谈会，与华泰证券就AI金融科技挑战赛、学生AI技能培训等达成初步合作意向，以产业真实场景反哺教学改革。

　　四、聚焦“赛”字激活力，以赛促用以制固效

　　学院一手抓以赛促用，一手抓制度保障。一是以赛促教。将“青教赛”等教学竞赛作为重要抓手，举办教师教学创新大赛院内选拔，重点关注智能教学工具应用与AI辅助教学设计，按照“培训+指导+试讲+演练”思路组织教学团队集体磨课、试讲演练、同伴互评，推动竞赛成果转化为课堂实践。二是以制固效。成立院领导牵头的专项工作小组，明确权责分工；将教师参与人工智能教研活动的参与度、贡献度和实践成果纳入基层教学组织年度考核；设立专项经费，保障专家聘请、平台接入与成果推广；在学院网站设立专题专栏，集中展示特色做法与典型案例。

　　下一步，学院将持续深化人工智能与教育教学融合，推动教师数字素养提升从“活动驱动”走向“制度滋养”，以数字化赋能课堂教学改革和高质量人才培养。

　　作者：郑万军 张斌儒 罗文宝，重庆市高等教育教学改革研究重大项目(231035)；重庆市第二批“人工智能+”课程项目(多元统计分析)。