2026年5月14日，由中国教育技术协会主办的2026年中国教育技术学术大会在杭州开幕。作为大会的重要组成部分，教师智能素养发展论坛于14日下午顺利举办。论坛由中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会(简称“教师数字素养专委会”)承办，北京外研在线数字科技有限公司(简称“外研在线”)、中国教育发展战略学会未来教育专业委员会协办，全国教育技术领域的专家学者、教育管理者及一线教师、教育相关企业代表200余人，围绕AI时代教师智能素养提升展开深刻探讨。

　　论坛聚焦智能时代的高水平教师队伍建设，秉持“技术赋能、素养为本、创新发展”三位一体理念，设置专家报告、案例分享、主编论坛等环节，深入探讨人工智能重塑教育生态背景下的未来教师发展。中国教育技术协会会长、教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任委员杨宗凯教授为论坛致辞并作主旨报告。论坛特邀西北师范大学郭绍青教授、浙江省教育技术中心王会军主任、浙江大学吴飞教授等作专家报告;外语教学与研究出版社社长助理、北京外研在线数字科技有限公司CEO、中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会副主任委员李会钦，天津外国语大学教务处处长王济军等作案例分享。论坛汇聚政产学研多方力量，为教师智能素养的高质量发展提供多元视角与实践参考。

2026年中国教育技术学术大会教师智能素养发展论坛

　　洞见引领：AI融变教师素养新内核

杨宗凯 中国教育技术协会会长

　　杨宗凯指出，人工智能正推动教育从“师—生”二元结构迈向“师—机—生”三元协同新生态。面对教师“不会用、不愿用、不能用、不敢用”的现实问题，教师角色重塑成为变革关键，AI与教育的融合核心在于“融”与“变”：“融”是人工智能嵌入教育全要素、全过程、全场景;“变”是以融促变，推动办学模式、育人方式、管理体制和评价机制系统性再造。杨宗凯提出，智能时代教师必须具备“深厚学科造诣、有温度育人艺术、人机协同技术素养”的三术融合能力，从知识传授者转向学习设计者和成长促进者。他强调，面对人工智能技术带来的教育变革，广大教师应能够行稳致远，积极识变、积极应变、主动求变，成为AI时代的新型教师，共同构建以人为本、数智驱动、有温度的人工智能时代教育新生态。

　　实践深耕：AI赋能教师发展新范式

李会钦 外语教学与研究出版社社长助理、北京外研在线数字科技有限公司CEO

　　李会钦以“AI for 教师发展：从素养标准到智能实践”为题发言。她指出，随着人工智能时代的到来，国家对教师素养提出更高要求，其角色正加速向学习设计师、人机共创者、成长领航人转变。面对当前我国教师发展管理标准待加强、培训体系待优化、碎片化方案待整合等掣肘，外研社、外研在线基于多年深耕外语教育的优势沉淀，联合外语教育、教师教育专家团队，研发《中国外语教师专业素养标准》，构建外研社教师发展体系。该体系涵盖育人、语言、学科、教学、测评、科研、数字、管理八大素养，细化为24个子维度，设置胜任—优秀—卓越三级成长阶梯，为外语教师铺设全周期、科学化、可落地的专业发展路径。

　　以此为基础，外研在线推出“AI for 外语教师发展解决方案”。方案以iTeach外语教师发展AI平台为统一底座，面向全学段外语教师构建“诊断测评—学习提升—智能实践—成果交流”一体化服务，贯通教师成长全周期;以素养测评、数据分析刻画教师画像;以课程学习、场景实训重塑专业能力;以教师AI助手助力教学提效，实现专业能力跃迁与教学模式重塑，全面赋能人工智能时代高素质创新型外语教师队伍建设。

AI for 教师发展：从素养标准到智能实践

王济军 天津外国语大学教务处处长

　　王济军以“智启新篇 语通未来——天津外国语大学人工智能赋能教育的探索与实践”为题，分享了天津外国语大学以AI赋能为抓手、探索外语教育创新路径的宝贵经验。学校积极服务国家战略，携手外研社、外研在线深度合作，部署iTranslate计算机辅助翻译教学与实践平台及小U智能语音训练舱等，筑牢智能底座;依托iTeach外语教师发展AI平台提升教师数字素养，驱动专业发展;集成U校园、iTEST、iWrite等平台，实现“教—学—练—测—评—译”全链条赋能;同时推进数字教材建设，创新育人模式。学校目前已初步形成“硬件+应用+素养+平台+教材+培训”的全链条体系，未来将深化AI与外语融合，持续优化算力设施、拓展应用场景，培养兼具国际视野与AI能力的复合型人才，打造外语院校数字化转型标杆。

　　领衔共创：协同建设教师素养新标准

吴砥 中国教育技术协会副秘书长

　　中国教育技术协会副秘书长、中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会主任委员、华中师范大学人工智能教育学部副部长吴砥为论坛总结发言，并分享专委会工作最新进展。他指出，2026年五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确制定教师智能素养标准、将人工智能纳入教师资格考试，标志着教师队伍建设进入素养驱动新阶段。由教育部教师工作司指导、教师数字素养发展专委会主导编制的《中小学教师数字素养报告(2025年)》在刚刚结束的2026世界数字教育大会成功发布，系统勾勒出我国教师数字素养发展的真实全貌。下一步，专委会将协同推进标准研制，启动年度研究项目等选题，呼吁会员积极申报;同时扩大测评覆盖，开展金砖及南方国家对标测评，推动中国教育数字化成果走向国际，为教育强国建设贡献力量。

陈敏 教师数字素养发展专委会秘书长

　　论坛由专委会主任吴砥教授及专委会秘书长、华中师范大学陈敏副教授分别主持。

中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会全体委员会议

　　论坛同期，中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会召开全体委员会议。会议严格遵循专委会章程与议事规则，经现场规范投票，增补北京邮电大学教师发展中心主任张钫炜、天津外国语大学教务处处长王济军、大同师范高等专科学校英语系主任周敏等10名委员、3名常务委员、1名副主任委员，进一步健全专委会组织架构。会议期间，专委会主任吴砥介绍专委会年度重点活动安排，明确下一阶段工作方向与实施计划，为专委会高效推进全国教师数字素养测评、教师智能素养标准研制、开展教师数字素养国际比较研究等重点工作夯实了组织基础。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在当前数智化浪潮奔涌、教育强国建设纵深推进的背景下，人工智能正为教师队伍数字化转型按下“快进键”。本次论坛恰逢其时，精准聚焦智能时代教育变革的核心需求，融汇理论前沿与实践智慧，为教师智能素养发展指明方向、提供范例。外研社、外研在线将持续发力，以数字技术贯通政策导向与一线需求，以创新应用赋能育人初心，助力广大教师精技术、善引导、有温度，助推外语教育抢抓人工智能发展先机，重塑教育教学、人才培养与教师发展新样态，为教育强国、科技强国、人才强国建设筑牢根基。