教育强国，关键在人。当前，教育强国建设进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化干部教师队伍，是教育强国建设的根本保障。

　　中国高等教育学会干部教师培训分会于2025年12月应运而生，作为从事干部教师培训理论与实践研究的全国性学术团体，必须跳出“具体事务”的局限，以更高站位、更宽视野，将自身工作深度融入教育强国建设大局，要充分发挥行业组织的独特优势，着力从知识体系、标准体系、机构体系和大数据体系系统发力，为教育强国建设贡献力量。

　　一、夯实中国特色培训理论体系根基

　　理论是实践的先导，夯实干部教育学学科建设，是推动培训事业高质量发展的学理根基。长期以来，我国干部教师培训在实践层面积累了丰富经验，但在理论层面尚未形成系统完备的自主知识体系。没有坚实的理论支撑，培训就容易迷失方向；没有稳固的学科根基，培训就难以实现专业化、科学化的跨越。面对教育强国建设的新使命，迫切需要扎根中国大地，系统总结中国共产党领导干部教育培训的宝贵经验，深入研究习近平总书记关于教育、干部队伍建设和教师队伍建设的重要论述，提炼出符合中国国情、体现教育规律、具有国际视野的培训理论，构建中国特色干部教师培训自主知识体系，才能为培训高质量发展提供源源不断的学理滋养和人才支撑。

　　二、研制高质量培训标准体系

　　建设培训标准体系是开展高质量培训的必由之路。当前，干部教师培训领域不同程度存在“粗放式”、“同质化”倾向，在培训模式、课程设置到师资资质、教学资源，从过程管理到效果评估，缺乏科学统一的标准规范。这种状况不仅制约培训质量提升，也影响全社会对培训价值的认同，核心症结在于质量标准体系不健全。研制一套覆盖全面、分层分类、动态更新的高质量培训标准体系，推动培训从“规模扩张”向“内涵提升”转型，从“经验驱动”向“科学循证”跨越，是引领培训行业规范有序发展的治本之策。

　　三、构建高效协同的培训机构体系

　　教育系统干部教师培训涉及党校、高校、行业培训机构等多类主体，各自优势不同、定位各异，但长期以来缺乏有效的统筹协调机制，存在资源分散、协同不足等问题。在教育强国建设背景下，迫切需要构建一个分工明确、优势互补、高效协同的培训机构体系。机构之间加强经验交流，推动集体攻关，以体系化优势促进资源优化配置，以协同化机制提升整体运行效能，推动形成良好培训生态，既是提升培训质量的内在要求，也是扩大优质培训资源辐射范围的重要途径。

　　四、打造数字化大数据支撑体系

　　数字化、智能化是时代浪潮，也是重塑培训形态的关键变量。当前，以人工智能为代表的新技术正在深刻改变知识生产与传播方式，干部教师培训同样面临范式变革的历史机遇。传统的培训模式受限于时空、规模等因素，难以满足个性化、精准化的学习需求。构建数字化大数据支撑体系，建立全国教育系统干部教师培训大数据平台，动态描绘干部教师能力素养图谱，精准研判培训需求与发展趋势，是实现培训从“千人一面”走向“千人千面”的必由之路。通过数字赋能，推动培训管理精细化、资源配置智能化、学习服务个性化，以数字化赋能撬动培训效能的“几何级增长”，让培训真正成为干部教师成长的“加速器”。

　　建设高质量干部教师培训体系，是一项系统工程。干部教师培训分会将充分发挥行业组织的独特优势，以更加开放的姿态凝聚共识，吸引更多优质力量加入，共同将分会打造为连接理论与实践的“桥梁”、推动改革发展的“引擎”、引领高质量发展的“高地”。在中国高等教育学会的坚强领导下，分会将团结带领全体会员，以高质量干部教师培训体系助力教育强国建设，为谱写中国式现代化教育新篇章贡献更大力量！