中华人民共和国第三届职业技能大赛于9月19日在河南省郑州市正式开幕。本届全国职业技能大赛以“技能照亮前程”为核心主题，吸引了来自全国35个代表团的3420名选手参赛。赛事共设置106个竞赛项目，具体涵盖66个世界技能大赛选拔项目与40个全国职业技能大赛精选项目。

宋海新老师参赛照片

　　代表黑龙江省参赛的选手为黑龙江农垦职业学院教师宋海新，其参赛项目为养老护理。在宋海新看来，该项目的难点与挑战性主要体现在两方面：其一，需实现“技术精度”与“人文温度”的平衡。在确保技术操作零误差的基础上，还需通过轻声交流、肢体安抚等方式缓解老年人的紧张情绪，避免因操作生硬引发抵触心理，这要求从业者同步把控“专业操作”与“情感关怀”。其二，“场景应变”具有复杂性。比赛会模拟真实养老机构中的突发场景，选手需快速判断处置优先级——如优先安抚情绪或优先检查身体、调整照护方案或启动应急流程。此类“非标准化”突发状况，对选手的综合能力提出了高于固定流程操作的要求。

　　在备赛阶段，宋海新接受了“理论+实操+场景模拟”的系统性训练。其中，理论学习聚焦专业知识与黑龙江地域照护要点，实操训练侧重技能打磨，场景模拟则高度贴近真实养老场景。为保障备赛效果，所在学校提供了全方位支持，包括搭建模拟养老场景、组建指导教师团队等后勤保障措施。

　　宋海新回忆，备赛期间一次“模拟照护”训练令其印象尤为深刻。当时，他按标准流程为“模拟失能老人”完成翻身照护后，老人反馈“腰部仍有疼痛感”。指导教师当即暂停训练，与他共同复盘问题：虽翻身动作符合标准，但忽略了长期卧床老人腰部肌肉松弛的特点，未在翻身过程中提前用软枕进行腰部支撑。此后，指导教师带领他查阅卧床照护地域案例，最终总结形成“翻身前先评估老人肌肉状态、翻身中用软枕实时支撑”的优化方案。宋海新表示，此次经历让他深刻认识到，养老护理的“专业性”并非机械记忆流程，而是需根据照护对象实际情况灵活调整，这也是黑龙江养老服务工作“贴近实际需求”的关键所在。

　　作为黑龙江省派出的参赛选手，宋海新切实感受到“以赛促教、以赛促学、以赛促建”模式对养老护理专业日常教学的积极影响，具体体现在三方面：在“教”的层面，教学内容更贴合地域需求，融入黑龙江本地养老照护重点;在“学”的层面，有效激发学生学习主动性，带动学生积极参与实践;在“建”的层面，推动教学资源完善，形成完整的人才培养体系，为教学工作提供更坚实的支撑。

　　针对国家提出的“工匠精神”“技能报国”理念，宋海新认为，“工匠精神”体现为对照护工作的极致追求与细致关注，“技能报国”则可通过运用专业技能服务黑龙江养老事业。这些理念促使他在教学中更注重技能培养与人文关怀的融合，也激励他持续深耕养老护理教学领域。

　　宋海新表示：“参加本次职业技能大赛，对我而言是技能水平与教学能力的双重提升。通过参赛，我既掌握了前沿的养老照护技能，也借鉴了各地同行的经验，进而反思优化教学工作，能够将更实用的内容带回课堂。”对于在技能发展道路上仍有犹豫的年轻人，他建议：“技能是‘守护幸福的力量’。当前黑龙江省对养老护理人才需求迫切，且国家层面提供了多项政策支持;民生领域的技能岗位不仅能实现职业价值，还能收获温暖的成就感;只要心怀爱心、坚持学习，从基础技能学起，就能逐步成长为专业人才，技能发展之路值得选择。”

　　根据国家统计局数据，截至2024年年末，我国60岁及以上老年人口达3.1亿人，占全国总人口的22%;65周岁及以上老年人口22023万人，占总人口的15.6%;全国65周岁及以上老年人口抚养比为22.8%，人口老龄化程度进一步加深。在此背景下，社会对养老护理服务的需求持续增长，但行业人才缺口问题突出。《2024养老护理员职业现状调查研究报告》显示，我国养老护理员供给缺口达550万人;全国老龄工作委员会统计数据显示，目前全国基层护理员缺口超1000万人，预计到2050年这一缺口将增至3000万人以上。

　　2024年7月，“养老服务师”被正式列入第七批新职业，相关部门明确了该职业的定义与工作内容。此举不仅为养老服务行业规范发展提供了更清晰的标准，也为从业人员指明了更明确的职业发展方向。