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五环联动，育人为本——构建生理学课程改革新范式
山东协和学院祖胡月教师团队在护理学专业《生理学》课程建设中，以学生发展为中心，直面教学痛点，创新构建五阶闭环教学模式，形成了一套行之有效的生理学课程改革方案，为医学教育尤其是护理专业基础课程改革提供了全新范式与宝贵经验。
团队以建构主义理论为指导，确立“强基提能”的创新理念，围绕护理岗位真实需求设计教学全流程。五阶闭环教学模式贯穿课前、课中、课后三大环节，打造了完整的教学闭环：课前通过案例导引、线上资源开展“启思”，激发学生学习兴趣，夯实理论基础；课中以小组讨论、AI 实践、虚拟仿真实验进行“研学”，引导学生深入探究生理机制；通过临床案例推演、岗位场景模拟实现“推演”，培养学生学用转化能力；开展人文教育与沟通训练，塑造学生职业素养；最后通过多元化、数智化的“评价”，全面检测教学效果，为学生提供个性化反馈。
在课程实施中，团队还注重数智化技术的赋能，搭建了立体化教学资源体系，整合虚拟仿真、AI助手、3D动画等先进技术，解决了生理学的教学痛点；同时深化岗课融合，将护理岗位六大核心工作场景融入教学，有效弥合了“学用脱节”的鸿沟。此外，团队将课程思政与考核评价贯穿教学全过程，通过多维度数据收集与分析，精准把握学生学习情况，助力学生调整学习策略，提升学习效果。
此次课程改革成效显著，学生课程成绩、高阶思维能力、实践创新能力均实现大幅提升。祖胡月团队表示，未来将继续深化课程改革，持续迭代教学模式与资源，推动生理学教学向更高质量、更具特色的方向发展，为护理专业人才培养筑牢根基。
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