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聊城职业技术学院：三位一体构建图书馆阅读新生态
聊城职业技术学院图书馆本着一切为师生读者服务的宗旨，坚持把推进“书香聊职”建设作为立德树人的有效途径，着力建好学习阅读空间，聚力开展读书活动，倾力优化读书机制，强化为教学科研服务、为全体师生服务的意识，构建空间激活、资源联动、活动赋能的三位一体阅读新生态，“以书育人、以书化人、以书塑人”目标呈现新成效。
一、主要做法与特色实践
（一）优化空间场景，服务教学科研
构建随处阅读，随心阅读空间，在学生宿舍、餐厅建设读书驿站、“阅”享空间、“一箪一书”餐厅阅览空间等，实行标准化管理，并依据人流数据和反馈定期调整更新图书，实现校园公共区域阅读覆盖率90%。
1.学习能量站：宿舍楼下，触手可及的便利
“阅”享空间，简约现代的装修风格，集图书、自习于一体，足不出楼，适合喜欢宅宿学习的小伙伴。读书驿站，图书馆精心挑选的图书入驻宿舍楼一楼大厅书柜，睡前读一本，晨起刷一页，知识随时“顺手拈来”。
2.学习调味剂：餐厅阅览区，精神与美食同享
“一箪一书”阅览空间，飘着书香的“食”光。在美食天地里，也藏着一片精神角落。餐厅书柜放置了图书馆精选的图书，等餐时、饭后休憩时，随手取阅，让大脑和胃一起被满足。
3.红色充电站：冀鲁豫党史，滋养初心的生动课堂
图书馆联合马克思主义学院，成功打造全省首家高校红色博物馆——冀鲁豫边区根据地文献史料中心。依托81件革命文物、8000余册藏书及浩瀚电子资源，构建起一个沉浸式红色学习空间，将史料转化为可感知的体验，使文献走进日常教学，为师生提供不竭的学术灵感与实践源泉，让红色文化成为启迪思想、滋养初心的重要力量。
（二）建设学科走廊，推动资源联动
在二级学院教学楼建设重点学科特色资源的互动式电子书墙。结合课程、热点、学科动态定期更新内容，支持扫码阅读，搭配数字阅读终端，实现泛在化阅读空间场景再延伸。
“码”上悦读：从“走廊”到“知识加油站”。采用现代、简约、科技感的设计风格，对二级学院教学楼的核心公共区域进行整体设计。将冰冷的走廊升级为可供短暂停留、随时阅读、即时讨论的“知识加油站”。由学科馆员与学院指定的教师或学生助管共同担任“长廊主理人”，负责内容的每周更新、版面维护和需求收集。将图书馆服务无缝嵌入教学核心区，实现了物理空间与数字资源、正式学习与非正式学习的完美结合。
（三）深耕品牌活动，拓展服务边界
优秀的空间与平台是载体，而持续的内容运营与活动引领，才是激发其内在活力、避免资源闲置的关键。为确保图书馆全新打造的学习空间与智慧书墙真正融入师生的学习生活，策划“学习马拉松挑战赛”与“阅读习惯养成计划”两项主题活动。
1.学习马拉松挑战赛
为深化书香校园建设，并引导学生善用图书馆打造的泛在化阅读空间，我们特联合学生社区，隆重推出“读领风尚，宿说榜样”学习马拉松挑战赛。参赛者可通过学习通APP预约学习空间中的座位，现场签到登记，活动期间由志愿者记录公平记录每位同学的有效学习时长，最终以个人总学习时长为排名依据，进行奖项评选。
通过这一创新形式，不仅直观衡量学生的专注与坚持，更将阅读与学习的价值具象化、可视化，从而在全校范围内树立勤学典范，激发朋辈激励效应，最终使一体化的学习空间真正成为滋养学生成长、培育良好学风的沃土。
2.阅读习惯养成计划
为引导学生深度利用二级学院的智慧书墙资源，并培养持续阅读的良好习惯，图书馆联合超星集团共同推出“用打卡，见证坚持的力量——21天阅读成长计划”线上打卡活动。
参与学生每日通过扫描智慧书墙上推荐的电子图书二维码，进入阅读界面，在专属活动群内以“文字感想+阅读笔记截图”的形式进行打卡。活动持续21天，旨在通过连贯的阅读实践，帮助学生构建个人知识体系，形成稳定的阅读节奏。连续21天打卡的学生，均获得荣誉证书及图书馆定制文创礼品。以此活动营造了沉浸式、分享型的阅读氛围，让阅读成为一种可见、可感、可分享的生活方式。
二、成效与影响
通过上述系统性探索与实践，聊城职业技术学院图书馆的阅读推广与读者服务工作取得了显著成效，具体体现在以下四个层面：
（一）资源利用效能显著增强
学习空间的正常运行，智慧书墙与线上平台的协同运作，有效激活了馆藏资源。据统计，纸质图书借阅量同比增长，电子资源下载量不断提升，到馆人次也有大幅增加，标志着资源建设与读者需求实现了更精准的对接。
（二）品牌活动引领阅读新风尚
以“学习马拉松”为代表的线下活动与“21天阅读打卡”等线上活动相互促进，形成了立体化的推广体系。这些活动已成为校园文化品牌，学生参与度持续走高，确保了阅读推广工作的常态化，营造了浓厚的朋辈共读氛围。
（三）读者满意度与服务形象双提升
根据读者满意度调查，师生对图书馆服务的整体好评率持续攀升。图书馆的形象从传统的“藏书楼”转变为“亲切、有用、有趣”的现代知识共享空间和学习交流中心。
（四）有力助推校园文化建设
图书馆通过营造“爱读书、读好书、善读书”的校园风尚，将阅读推广深度融入育人体系。这一实践不仅丰富了校园文化内涵，也为学校落实“三全育人”工作提供了坚实的文化支撑与平台保障。
聊城职业技术学院图书馆通过一系列立足本位、勇于创新的实践，成功探索出了一条符合高职院校特色的读者服务与阅读推广之路。其经验证明，只要坚持以读者为中心，不断推陈出新，图书馆就能够在新时代焕发出蓬勃的生机与活力，实现从“人找书”到“书找人”、从“静态陈列”到“互动生成”的服务模式转变，真正成为滋养师生心灵、服务学校发展的文化高地。
(作者：庞雪莲 李瑞芹 邱丽敏 赵鑫) 免责声明：
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